孩子的记忆力确实能训练，小孩子性格活泼，对任何事物都产生兴趣，记忆力是一生中最好时期，这个时期，如果大人叫孩子训练记忆力，那会产生惊人效果。比如叫孩子背诵唐诗，背诵英语单词，背诵数学公式，只要多训练骇子的大脑记忆，加深记忆，最起码学习成绩肯定能上去。其实训练记忆有很多方法，加深印象，例如你认识一个朋友，当你提起这位朋友名字时，这个朋友的面像就出现在你头脑中，但是出现面像的时问很短，训练记忆其实是把出现的短图像拉长，训练记忆是清除:头脑杂念，对你要记的东西，反复回忆，加深印象，儿童教育，重复重复再重复，这样把大脑证忆力拉长，把大脑图像拉长。当把大脑证忆拉关的话，就比普通孩子记忆好，这就是训练，人的大脑有多种功能，记忆，图像，思维，如果对孩子的记忆训练的话，这个孩子一定在学习中名列前茅。

答案是肯定的，是的，记忆力是可以训练的。光谱幼儿园所使用的多元智能理论中，除了霍德德加德纳教授提出的9大方面的智能还有几个方面·记忆力：对于事物的记忆力，包括短期和长期的记忆力，形象和抽象的记忆力等。·形象力：在记忆的基础上形成形象的能力。也可以说是感性认识能力。·抽象力：在形象的基础上形成抽象概念的能力。也可以说是理性认识能力。·信仰力：在形象和抽象的思维的基础上形成对于人生和世界总的观念的能力。·创造力：形成新的形象、理论、信仰的能力。记忆是放在首位的，历史上的有些过目不忘的人除了真的有人天生还有后期培养的人才。通常就是多背诵记忆，在背诵记忆的过程中有一定的技巧和逻辑方式的。比如说：交替记忆法。 又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。 再比如说系统记忆法 系统记忆法，就是按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串。光谱幼儿园虽然也是注重培养孩子孩子的记忆力但是，这个培养还是依靠于后期长期的累积。比如说老师在给小朋友讲述一个故事的时候，讲一遍，给孩子提示一遍，再让孩子根据提示的碎片表演一遍。这就是在反复记忆的过程。有的孩子回到家连今天吃的什么都忘记了，但是通过反复的记忆故事和表演不但训练了孩子的记忆能力，还提高了孩子的表达能力。一举两得！

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