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如何上好网课,提高效率(如何上好网课作文)

来源:网络 人气: 发布时间:2022-06-23
从2月17日开始的网课引起了无数人的关注,毕竟孩子是家庭的未来和希望。作为一名老师也不放心学生上网课情况,除了每天家长群指导,这几天又进行了电话回访,总结下来认为要上好网课需要几点: 第一制定好课程表。网课不同于班级授课,因为考虑到学生的用眼

从2月17日开始的网课引起了无数人的关注,毕竟孩子是家庭的未来和希望。作为一名老师也不放心学生上网课情况,除了每天家长群指导,这几天又进行了电话回访,总结下来认为要上好网课需要几点:

第一制定好课程表。网课不同于班级授课,因为考虑到学生的用眼问题一般将一节课的时间进行了缩短(半个小时为一节课),往往孩子就等待下一节课的时间比上课时间还延长,为了合理规划就要提前安排更加详细的课程表。

第二提前预习,这是必须的。网课的最大问题是缺少了师生生生的交流,没有了火花的碰撞这也就达不成课堂的生成。只有提前预习,提前定位自己的困惑听课时才能有针对性。

第三记好课堂笔记。每个老师的讲课风格以及把握的重点不太一样,甚至空课中因为没有学生的回答,老师讲课往往都是自己提前预设好的,而实际一个问题学生会有无数的想法,所以听课时记好笔记,下课在同样的问题下写出自己的思路,这样就可以举一反三了。

第四上好网课自律和良好习惯很重要。如果说前三条是方法的话,这一条就是态度。我们都知道态度决定一切,疫情过后学习上也许会有一批黑马冲出来,那就是自律者。

不用抱怨无法开学耽误学习,其实真正的优秀者在哪在什么时候都能学习,毛泽东不是专门到集市去学习,提升自己的抗干扰能力吗?网课同样会诞生优秀者!




疫情期学校线上直播教学安排要领:

1.把握教学节奏。线上学习与线下不同,学生容易疲劳,容易产生思维断档。教师在教学设计中,要合理控制好教学进度与密度,尤其对重点、难点,要通过多形式的启发与反复,激发学生兴趣,强化巩固要点。

2.选择教学内容。各年级各学科根据本学期教学内容与计划,选择合适章节,开发合适专题,进行线上教学。每周最好安排阶段性复习课、形式活泼的练评课。

3.跟进课后访问。通过电话网络等多种形式进行采样家访,既可了解学生真实的听课学习情况,又可鼓励学生克服困难提高效益。注重家校沟通,双方共同努力增强学生学习的认同感和有效度。

4.研究网络备课。学科教师通过网络会议等多种形式开展备课教研,落实主备+辅备、授课+听课,合作抓好作业管理环节,幼儿园资源网,尽量落实直播听课+线上辅导。在开展直播教学期间,班主任和任课教师要紧密协作,发挥团队作战精神,用各种有效形式鼓励学生认真学习。毕业年级更要综合考虑,加强学科团队备课力量。

5.渗透音体美劳。学校要根据实际,开发音体美劳信德育等长短课程,确保课间休息与眼保健操,充分发挥每个教师聪明才智,营造阳光线上教育教学。

6.直播不忘德育。教师直播过程中,略花一点点时间渗透学科德育,只要学生“高兴、开心、有兴趣”,直播课外自主学习效益将起到“四两拨千斤”的作用。

如何上好网课?

网课和线下上课最大的区别就是,上课的地点不一样了。

以前上课我们都是在教室shang ,现在如果有网课的话,学生足不出户,在家里就能上课了。

传统的教学模式这么多年从来没有改变过,现在突然改变了,大多数学生还不太适应。

网课这个东西出来了,一方面是因为疫情防控的需要,另一方面,网课教学方式本来就是互联网发展下的必然产物,网课的出现是有价值的。既然,越来越多的学生将来都会接触到网课,那么怎么去上网课就是不得不说的重点了。

一、 学生要善于营造学习氛围。

现在都在讲“氛围感”,简单说,就是会给人想学习的动力。

下面,我设置两种不同的环境,你觉得哪一种环境下你更愿意学习:

A:房间整齐,书本摆在桌前,房间也很安静。

B:房间凌乱,只有一台电脑摆在面前,没有笔记本没有笔,旁边放着手机偶尔看下时间。

很明显,第二种环境根本就不适合学习。

为什么这么注重学习环境呢?

因为学习是需要高度集中的脑力劳动,再加上脑力劳动相对枯燥无聊,人的注意力更容易被一些比学习更有趣的事物所吸引。

所以尽量给自己营造出良好的学习氛围就显得非常重要了。

把学习的地方收拾得干干净净,尤其是要避免一些娱乐性产品出现在自己的面前。

二、 课前要做好预习工作。

上网课的时候老师不在旁边,所以老师并不能实时地监督学生在做什么。这就对学生的自律能力提出了更高的要求。

网课的节奏整体是比较快的,不会给大家留太多的时间去消化,所以课前预习这项工作是必不可少的。

至于课前预习有什么好处,这不用多说,我以前的文章里就反复跟大家强调过这个问题了。

三、 积极回答老师提出的问题。

虽然是网课形式,但是现在的平台发展很不错,老师也可以模拟真实课堂,抽学生回答问题。那么,怎么才能增加学生的课堂参与感呢?

我认为最好的方式就是和老师互动,比如可以语音发言,或者在公屏上给老师留言互动。

这些方式都能让你不自觉地参与到课堂中去,而且还能避免自己走神。

四、 主动和家长沟通学习。

网课教学有利有弊,其中的弊端就是,学生和老师的互动不够,老师不能及时地得到学生的反馈。

但是学生可以主动地和家长交流,这样在客观上起到了监督自身的作用,顺便还能给自己复盘一下上课的时候有没有认真听讲。

五、 完成课后作业。

这一点,其实不论是网上上课还是线下上课,都需要认真完成课后作业。

但是网课的课后作业的重要程度更高!

这是老师了解学生学习情况的唯一渠道了,也是学生实现自我检测的好方法、

我相信,只要能做好以上几点,网课质量绝对不是问题!

针对这次疫情,我们尝试了网上教学,同学们在线学习,在网络发达的今天,互联网已经给我们带来了许多方便,所以未来网上学习也会成为一种新的趋势,形式新颖的同时也应该注重质量。究竟该怎样把网课上得生动有趣呢?我有几点想法:

1,老师要提前充足备课,将收集到的资料整理成一个体系,课件,动画,作业 都要很好地设计,让知识能生动有趣地呈现在直播间,吸引同学们的注意力,让同学们觉得仿佛到了学习乐园。

2,在直播课当中,多抽同学回答问题,不时用一些小小的教学手段,比如回答问题奖励小红花,让孩子们觉得得到了老师的奖励和肯定,从而提高孩子们的学习兴趣。

3,布置的电子作业及时批改,让同学们及时见到自己的“成果”,感受到成就的带来的喜悦。从而提高孩子们学习积极性。

总之,课前准备充足,课堂中多提问,多鼓励。多种形式的奖励机制,课后作业及时批改,及时反馈,相信孩子们也会爱上学习。




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