师如果爬山虎的脚没有触着墙，会有什么情况发生触着墙的呢师要是休想说明了什么风能吹下它吗雨能阻挡它向上攀登吗可见爬山虎有多么不屈不挠的攀登精神四拓展升华 1师现在你对爬山虎或。
2引导学生欣赏叶圣陶先生的爬山虎的脚片断 3根据课题，猜测内容，激发兴趣 二初读课文，理清层次 1初读课文，自主学习生字新词 出示读课文的要求1读通课文，读准字音，能理解词语的意思 2能用自己的话。
爬山虎的叶子之所以生机勃勃地铺满墙，这跟它的脚有密切的联系，爬山虎的脚又是什么样的呢？ 二请同学们拿出手中爬山虎的脚从以下几个方面进行观察 a脚的样子b脚的形状c颜色 1谁来告诉老师你观察的结果 2书上又是。
1 学生准备水彩笔2爬山虎实物3爬山虎的脚图片教材分析这篇讲读课文，按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，介绍了爬山虎的特点，着重介绍了它的“脚”，即爬山虎的脚写了“脚”的生长部位形状和作用。
小学四年级上册语文爬山虎的脚教案1 一教材简析 爬山虎的脚是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的课文第2自然段写爬山虎的叶子。
爬山虎的脚公开课教案1 一教材分析 爬山虎的脚是小学语文第七册里的一篇观察描写植物的精读课文作者是中国现代著名作家教育家叶圣陶叶圣陶在本篇课文中用细致简洁的文笔分别介绍了爬山虎叶子和脚的形状特点以及它是怎样用“。
爬山虎的脚是一篇有趣的科普文章，这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的 课文的重点部分是3至5段，作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了。
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