现在的教育到底是怎么了?中国是世界上人口最多的国家，中国教育承担着科教兴国重要使命。
一、当前基本解决了基础教育(九年义务教育)的普及问题，到另一个要解决的重要问题就是教育公平问题，即如何实现城乡、区域、校际相对平衡问题。
二、教育部提出本科教育要“四个回归”即“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”，足见当前高等教育中存在的明显短板。如何克服高等教育的短视和功利化成为高等教育改革的迫切现实。
现在的教育到底是怎么了?从国家层面讲，经济能力上去了，国家需要的应该是全方位发展的综合性人才，这个思想其实是符合当前中国的需求的。
但是问题出在了执行层太过本本主义，高考指挥棒不放下，唯分数论就一直存在。
就全国小学3:15放学这一项，把家长快搞死了。美其名曰，让孩子有更多的时间去发展兴趣爱好，但是老师还是看重成绩啊，再者，让孩子早早放学，大好时光不能浪费啊，在外面各种课外班，家长又没有专业的鉴别能力，苦的还是孩子，只是让孩子从一个课堂转向另一个课堂而已，费时费钱费力，收效和付出不成正比，治标不治本。
再者，由于社会舆论导向、家长的宠溺等问题，老师的教育被束缚，导致焦虑的妈妈问不是吼娃，幼儿园课件，就是把自己气生病。
而分数论却依然如故，一个小学的孩子，周末都在课外班渡过，那眼睛视力、体能有如何谈起，孩子们还有快乐的童年吗?
正如流行的那句话说的，上层看不上高考，底层放弃高考，只剩下焦虑的中产再跟娃日复一日的较劲了。有些可悲。
两极分化，这是现在的教育最大的问题，两极都很严重。
哪两极?一极拼命学，一极拼命玩。
先说拼命学的。这一极，主要是那些家长负责、学生好学、成绩不错的。
这些人起五更，睡半夜。两耳不闻校外事，一心只读考试书。他们书包压弯腰，课桌上堆满了书，课桌下塞满的还是书。他们天天做试卷，时时做作业。他们吃饭要看书，走路要背书，睡前要复习书。他们不外出，不干事，不识五谷，不懂礼节，不认亲戚，只认课本;他们眼睛里外都是书，把眼睛看坏了，眼镜换了一次又一次;他们把身体读垮了，走路弱不经风;他们满脑子都是书，读书是他们的唯一;除了读书，他们什么也不会。到头来，他们考上了大学，取得了文凭，却丢了灵魂。
他们的家庭及家人，为了他们读书，可算是赔上了所有。上学要送，放学要接，晚上要陪。给他们讲作业，教他们读书。怕他们学不好，租房子陪读，哪怕房租再高的学区房，也要倾尽所有。孩子没有节假日，他们也没有。不光如此，还要请私教，读私校，花的尽是大钞票。家有读书郎，全家跟着忙。可孩子考上了大学，就一切都遗忘。
这，正常吗?
不正常，是问题，而且是很大的问题!
再说说拼命玩的。
这一类的学生，大都是那种家庭不好，家长对孩子学习不关心，学生成绩不好，对学习不感兴趣，心中没有希望，对前途恢心的人。他们视学习如坐牢，对老师冷若冰霜。他们有很多不好的习惯，对生活态度恶劣，对社会有很多偏见。他们来到学校，有的是来混日子，所以上课不听讲，不做作业，经常睡觉。有的是被逼着来，他们不想读书，所以一切都无所谓。他们上课大吵大闹，拒绝老师的一切要求。他们顶撞老师，打老师，甚至杀老师，老师在他们眼里就是仇人。他们在教室里烧书，在校园里破坏公物;他们白天睡觉，晚上大闹天宫。他们翻围墙、打群架、抽烟喝洒惹事生非无坏不作。他们希望学校开除他们，家长放任他们，社会别管他们。但是他们知道学校不敢开除他们家长不敢放任他们社会不会不管他们，所以他们一切都对着干，无法无天!
对于这样的学生，家长无法学校无招老师畏惧。他们已成为这些学校的一种奇葩的存在。一个好 好的班级，往往因为他们的存在而把整个班都搅得一团糟。
正常吗?肯定不正常!
不正常，就是问题，而且是很大的问题。
而这一切，都是教育存在的问题。一切都是因为考试，考得上的，有希望的，就拼命学;没希望的，就拼命玩。
谁有能奈改变?
现今的教育怎么啦?就这么啦!
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