首页 教育资讯 入园入学 育儿知识 文化素养 幼儿园教育 语文教育 图片资源 儿童视频 幼儿园 机构

社会视点

相关类别: 教育前沿 教育问答 教育活动 社会视点
信阳儿童网

幼儿教师说课稿模板(幼儿教师说课ppt模板免费下载)

来源:未知 人气: 发布时间:2022-05-16
篇一:幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委: 大家上午(下午)好!我是 号考生。 今天我说课的题目是:幼儿园 班教材《 》 (板书课题) 本次活动,我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。 首先说教材:《 》是 版教材 班 学期的一节

篇一:幼儿园说课稿模版尊敬的各位评委: 大家上午(下午)好!我是 号考生。 今天我说课的题目是:幼儿园 班教材《 》 (板书课题) 本次活动,我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明。 首先说教材:《 》是 版教材 班 学期的一节活动。本次活动是()领域的重要组成部分,主要内容是 通过本次活动 ,让幼儿了解(或掌握) 提高(培养、激发、引导)幼儿 ,为幼儿的身心全面发展打下了良好的基础。既 符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 依据《幼儿园教育指导纲要》的要求,结合幼儿的认知基础和本次活动的内容,我拟定了包括认知、情感、能力等方面的目标 1. 2.发展幼儿的表达能力、认知能力、培养幼儿感受美、表现美的能力 3.培养幼儿健康的生活态度和良好的行为习惯,丰富幼儿的情感,促进幼儿个性健康发展。 根据以上目标,我认为本次活动的重点是: 活动难点是 以上我说的是教材,下面我说说活动方法。 先说教法:遵循以教师为主导,幼儿为主体,活动为主线的教学原则。我采用直观法、提问法、示范法、游戏法、情景教学法、观察法、谈话法、操作法、探索式教法等方法开展本次活动。 再说学法:引导幼儿通过参与、讨论、模仿、操作、展示等活动方式,逐步完成活动任务,引导幼儿在活动中生动、活泼、主动地学习,丰富幼儿的情感、培养幼儿的认知能力和语言能力 根据活动目标和幼儿的认知基础,我做了以下准备: 空间准备:为幼儿学习营造一个宽松和谐的空间环境 物质准备:所需要的材料 知识准备: 我解说的第三个方面是活动流程: 根据本次的活动内容以及幼儿的认知基础,围绕活动目标、重点和难点,我把活动过程设计为以下几个环节(一)视听欣赏(或激发兴趣、情境设疑)导入新课 我利用多媒体() 导入活动的开展。 通过 吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心和学习兴趣,进而顺利地进入下一个活动环节。 (二)自由探索,初步体验 这个环节,幼儿通过自由交流完成以下活动任务: 1、 2、 幼儿通过对这些活动的探索和思考,初步了解了本次活动的基本内容,激发了幼儿的探究欲望,增强了幼儿自信心,为下面的学习奠定了基础。 (三)合作交流,(讨论交流)巩固新知 在这个环节,幼儿以小组合作的形式,通过观察、操作、交流、比较等方式完成以下重点活动内容1、 2、 通过互动,让幼儿充分了解本次活动的内容,激发了幼儿积极参与活动的欲望,让幼儿从活动中感受到快乐,提高了幼儿的思维能力,。 (四)引导归纳,活动延伸,(游戏方法) 利用“开发式”提问,在问答的过程中引导幼儿用比较清晰、准确的语言归纳自己所学的内容,然后教师再围绕活动重点和活动方法进行最后的归纳和总结。最后,在归纳总结的基础上,我又设计了活动延伸: 其目的就是为了开发幼儿的智力,提高幼儿的自主创新能力。 各位老师:俗话说“教无定法,贵在得法”,能使一个活动取得成功,需要不断地尝试和探索,我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长。望各位老师给予批评指正。 我的说课到此结束,谢谢各位专家评委!(擦掉黑板,面带微笑,礼貌出门。) 篇二:幼儿园说课模板大众版 图片已关闭显示,点此查看 xx班xx领域《》说课稿 各位评委老师,大家好! 因为从小喜欢孩子,崇尚教育事业,我选择了幼儿教师这个职业。X年的幼儿教育实践,使我具备良好的专业素质和丰富的教学经验,我力争成为一名优秀的幼儿教师。今天我说课的内容是x班xx领域《》,是第x册主题x《》中的内容,在幼儿园的(1、语言领域活动中:提高幼儿语言交往的积极性, 养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力; 鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受,发展语言表达能力; 教育幼儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯。2、健康领域活动中:增强幼儿体质,培养健康生活的态度和行为习惯 ,把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置;高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。3、科学领域活动中:激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力;让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题。4、社会领域活动中:增强幼儿的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展 5、艺术领域活动中:丰富幼儿的情感,培养幼儿初步的感受美、表现美的情趣和能力.) 教师们也对此进行多角度探究,今天,我就以这节课为介体进行一下探讨: 一、分析教材,把握重点。 1、教材分析,明确教学意图 (科学):大班幼儿对周围事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。《纲要》指出:“科学教育要密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物现象作为科学探究的对象,让幼儿在生动有趣的活动中去“自我发现、自我探究、自我提高” 本活动??(社会):大班幼儿社会认知能力有了发展,他们对周围的世界充满了兴趣,渴望了解社会。幼儿对??感兴趣,但并不是很了解,针对上述情况,结合幼儿实际经验,设计了教学活动 《》,意在?? (语言):大班幼儿在语言活动中,大多能在老师的指导下,理解作品的主要内容,并乐意用自己喜欢的方式创造性的表现。《》活动主要是引导幼儿??本次活动既符合幼儿的年龄特点,贴近幼儿的生活,又有助于拓展提升幼儿的生活经验。 (艺术):热爱音乐是儿童的天性,大班幼儿具有一定的音乐审美能力,他们对音乐的美有了内心体验,并掌握了表现音乐美的初步技巧,渴望用自己特有的方式来表达对音乐美的感受和理解。《》,是一首??的歌曲,孩子们 很感兴趣。 (健康):运动是促进幼儿身体发育,幼儿园资源网,增强体质,帮助幼儿健康发展的重要手段。本活动从引导幼儿喜爱运动,体验运动的快乐,让幼儿感悟?? 2、活动目标 根据教材内容和幼儿年龄阶段特点,我确定本节活动目标如下: 1. )情感目标: 2. )能力目标: 3. )知识技能目标: 3、活动重难点 依据幼儿在情感及认知方面的特点和理解水平,我确定重难点如下: 活动重点: 活动难点: 4、活动准备 活动准备是为目标而服务的,为了能够完成目标,突破重点,解决难点,我做了如下准备: 1. )环境准备: 2. )知识准备: 3. )物质准备: 二、精选教法,引发兴趣 1、教师是学习活动的支持者和引导者,在活动中通过多方位引导使活动呈现趣味性、生动性、寓教育于生活,使主题活动得到深化,让幼儿在玩中学、学中玩。于是采用了以下教学方法: 2、针对教材内容的分析,根据《纲要》中对语言教学的要求:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深体验和理解。于是采用了以下教学方法: ※启发引导法:幼儿在观察,操作的过程中遇到问题,教师运用适当语言,帮助幼儿来发现问题,引导幼儿解决问题,并灵活运用集体活动,小组活动和个别活动的组织形式使师生互动得到发展。 ※演示法:通过电教手段、多媒体动画让幼儿对自己的成长有一个全新的认识,在这一个过程中,现代教学辅助手段的运用发挥了传统手段不可代替的功能,使理解和认识更透彻。我通过幻灯片的展示,让幼儿感受?? ※操作尝试法:这是根据纲要中所提出的“幼儿是在自由观察、积极探索中进行学习的。”而采用的。这种教学方法最突出的优势就在于它的灵活性,注重了幼儿的个别差异,突出了新纲要的精神,让幼儿在宽松自由的氛围里自主的学习,让教师真正成为幼儿在学习活动中的支持者、合作者、引导者。 ※观察比较法:观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察,幼儿既形成了准确的形体印象,又把握了局部的细节,在观察中进行比较,能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法,带来的不同效果。 ※交流讨论法:我创造了一个自由宽松的语言环境,通过介绍,让幼儿相互交流自己获得的知识和经验,深化了幼儿各自的认识。 ※游戏法:游戏是幼儿的基本活动,它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中,我引导幼儿和教师进行一问一答的表演游戏,幼儿在游戏的过程中,不知不觉掌握了诗歌中的语言。 ※提问法:设计提问,引导幼儿想问题,回答问题。在一问一答的过程中,发展幼儿的思维能力和口语表达能力,这也是语言教育的任务之一。 多种教学方法的整合,达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。 三、传授学法,让幼儿主动学习。 1、采取的以上种种教学方法,极大的体现了“以幼儿为本“的教育理念。以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,不仅提高、锻炼了能力,更升华了情感。本次活动采用的学法有: 2、整个活动中,我以幼儿为主体,通过提问、表演、讨论等方式,训练幼儿的发散思维,教育幼儿要有快乐的心情,并使用深入浅出的教学原则,通过启发――讨论――观察――实践得出结论。我设计了以下学法: ※体验法:心理学指出“凡是人们积极参加体验过的活动,人的记忆效果就会明显提高。”为了让幼儿能掌握正确的方法从火场里逃生得到巩固和加强。我采用了游戏体验法,在游戏中?? ※交流讨论法:当幼儿对自己成长有一定的感受时,让他们互相交流自己的看法,讲述自己的故事,讨论自己的成长,不仅让幼儿分享快乐,达到生生互动,而且能提高幼儿的语言表达能力。 ※展示法:让幼儿展示自己的本领,发挥了幼儿的主体作用,每个幼儿都获得了表现自我的机会,并对自己的成长充满了期待。 ※观察法:科学活动中的观察法是非常重要的,在激发幼儿兴趣环节,幼儿观看小魔术演示,观察了颜色从无到有的变化过程,从而产生好奇心和探究欲望;继而又观察了教师示范调色和记录的方法,为下一环节的操作及记录提供了有效的指导依据。 ※操作法:幼儿充分利用教师提供的材料,从中获得有关的知识经验,充分体验操作的乐趣。 ※音乐游戏法:通过轻松愉快的乐曲,优美熟悉的旋律的听觉刺激,有助于幼儿对诗歌语言的记忆,使每个幼儿都能得到发展和提高,促进思维的发展。 四、活动过程 本节活动总体设计思路以《新纲要》为指导,借鉴建构主义理论和多元智能理论以及做中学的思想,由浅入深,由表及里,从感知体验到创造,使原有的经验与新经验之间建立有机的联系,让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中,自主的、能动的、创造的学习,从中发展幼儿的观察力、感知力、想象力、创造力。为了完成本节活动目标,我设计了以下几个环节:“激发兴趣――教师引导――问题探索――知识拓展” 第一环节 导入活动,激发兴趣 第二环节 教师引导,新授知识 第三环节 巩固训练,问题探索 第四环节 得出结论,知识拓展 五、感悟与反思: 1、整个活动我以孩子的兴趣为出发点,在活动设计中,既给予孩子技法上的帮助,又给予孩子充分的创造空间,始终作为幼儿的支持者、引导者、合作者;充分尊重每位幼儿的创造,肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式,让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美。但是由于孩子存在个体差异,还要根据孩子的基础和能力,给予相应的指导,使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!不当指出,望各位老师给与批评指正,谢谢! 2、活动中,孩子精神是放松的,情绪是愉悦的,参与活动的意识是主动的,参与活动的难度可选择的,每个人都能够在自身的原有能力上得到发展,同时在生理心理上有一种获得成功的喜悦感受,从而激发他们更加积极主动的参与体育活动,为“终身体育”打下扎实的基础。我会在以后的教学实践中,在新的教育理念的熏陶下,和孩子们一起探索,一起成长!不当指出,望各位老师给与批评指正,谢谢!

各位评委老师上午/下午好!我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书《XX》*年级*册第*章*****第*节*****的****内容,此内容为本节的第*课时。 我说课的程序主要有以下********等四个部分,分别为教材分析.说教法.说学法.教学过程。下面具体展开: 一.说教材阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标。本课时内容主要包括****和****等部分,属于……的范围,是在学习了**内容的基础上(或为学习以后**内容做知识准备)的知识,《课程标准》的要求是**************,据此我确定以下教学目标:1.知识与技能:(学生识记的基本内容)2.过程与方法:(基本技能和能力发展)3.情感.态度与价值观:根据知识的****特点,确定通过学习本节实现****(情感.态度和价值观)的培养教学重点:根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点教学难点:根据(知识**特点.学生已有知识储备或理解能力)确定****为本节难点。根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点 二.说教法 根据以上教材分析,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法;为突破难点采用**教法。教法的选择,一般仍有两个方面的根据:1)依据不同的教学内容以及教学目标;2)根据学生的特征(认知水平和知识基础) 教法可以分为单一和综合两种类型。单一的教法又具体有讲授法.谈话法.讨论法和读书指导法.演示法.参观法.练习法.实验法和实习作业法等;综合的教法如果按学科来分,包括语文科的“读--议--讲--练”四字教学法.“情境教学法”(李吉林)“导读教学法“(钱梦龙),数学科的“尝试教学法”(邱学华).“范例教学法”以及英语科的“任务型教学法”等。 三.说学法 为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用(材料分析法.读图发现法.归纳总结法等等) 为落实教学目标将着重做好以下练习:对****知识通过填空.连线.材料.表格.选择.读图等进行训练。说学法时,具体要说清两大问题:(1)针对本课教材特点及教学目标,学生宜采用怎样的学习方法来学习它?这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?(2)在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导? 四.说教学过程 教学过程具体包括说怎样铺垫.如何导入.新课怎样进行.练习如何设计.如何结课.时间如何支配.如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度.强化认知效果。1.(创设情景.激发兴趣.复习回顾等),导入新课通过****来(创设情景.激发兴趣.复习回顾等)导出本节课所学知识,板书课题2.(导学结合.图文研习.探究发现等),讲授新课注意:a各步骤清晰流畅 b用多媒体时语言是:媒体展示(材料.地图.练习等) c学生活动和教师活动明确,活动说明意图(围绕三维目标) d框题间要有过渡语言 e有创新的做法着重说 f告诉评委:以上是我的板书设计(条理.知识主干.创新不是简单的知识点排列)3.课堂小结:(回顾小结.指板书小结.媒体展示脉络小结.学生自我小结等),并指出重.难点。4.巩固练习:(此步有无可根据教学过程调节)5.作业设置:以上是我的说课内容(或说课完毕),谢谢各位评委!

本文标签:

内容编辑:xychild
育儿书籍
儿童网首页 | 教育资讯 | 入园入学 | 育儿知识 | 文化素养 | 幼儿园教育 | 语文教育 | 图片资源 | 儿童视频 | 幼儿园 | 机构

Copyright © 2022 儿童教育学习网 版权所有- 琼ICP备2022006350号  专业的儿童教育网提供幼儿教育资源、中小学教育资源、亲子教育培训服务  商务合作:13503769300

儿童网、家庭教育网、小学教育网、幼儿教育网、儿童学习网、亲子育儿知识综合门户 幼教网 儿童网地图 儿童网信息列表