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图片写作技巧
图片构图就是用文字表达图片的意思。这是一种很好的作文训练形式。它可以培养你的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
读图的构图有单图和多图之分，但读是写的前提。看图要按顺序看，或自上而下，或自下而上；或从远到近，从近到远；或从中间到周边地区；或从人到景，从景到人。想一想图片上描绘的是什么，首先对图片所表达的主要内容有一个大致的了解。仔细看图片，了解事发的环境和位置。从景物和人物的衣着，也可以分析出事发的时间；仔细观察人物的衣着和身体家庭教育，思考人物的身份、年龄和职业；人物的动作，想想他们在做什么，他们是怎么做的；仔细观察人物的表情，思考人物的思想感情。然后想一想整幅画展现了什么，作者画这幅画的目的是什么。最后，按照计划写出大纲。
单一的叙述图只显示一件事的部分内容。除了上面提到的方法外，我们还要学会从一张图片的内容去想象过去发生了什么，未来会发生什么变化，并注意写作。好的开头和结尾。
如果有多张图片，请注意图片之间的连接。注意上一张图中没有出现的东西，比如出现了哪些新角色，位置发生了哪些变化等等。即使是同一张图，也要特别注意画面的细微变化，比如人物的动作和表情小学生写作文的技巧和方法，天气的变化等等，了解事情的发展。一张一张的看完图片，连贯地再读一遍，让图片上事物的发生、发展过程和结果，在脑海中留下完整的印象，然后勾勒出每张图片的主要含义，突出焦点，注意细节，不要对每张图片都用力。
看图写字的画面是静态的，比较单调。通过仔细的观察和理性的想象，让静态的画面动起来，丰富单调的画面。比如让人物说话，进行心理活动，让风景有颜色等等。看图写字的方法可以简单概括为十二个字：有序观察、尝试表达、理性想象。
下班前，收到了老师发来的短信，要求家长指导，对孩子在课堂上完成的图片和文字进行批改和签名。
晚上查了晨曦的作业，看到了晨曦在课堂上的阅读和写作。这次读写，显然比上一次有进步。妈妈表扬晨曦，小姑娘却说：“老师说我的阅读和写作能力不够好！老师说我能写得好一点小学生写作文的技巧和方法，孔雀开屏的我会写，它有羽毛什么颜色。什么图案。” 呵呵，高要求就好，高要求才能培养出优秀的学生！
看图写：“我喜欢”
有一天，森林里会有一场动物杂技表演比赛，很多动物都来参加。
看，小孔雀出现在屏幕上！多漂亮！我还看到了秋千上的小狗！大象的长鼻子正在敲钟！好可爱！
我最喜欢小黑熊了。它穿着一件蓝色背心。它还在玩巧巧板。这是非常危险的！我还看到海狮头球。我认为这很有趣！我还看到小猴子拿着三个桃子，玩得开心！
今天看到好多动物，好开心！下次我还会来的！
（这次老师要了150个字，小姑娘回家后，数了半天的字数，让她用乘法计算字数。结果，晨曦被不高兴，说不准确。这次看图写字，辰溪的分词很清楚，如果能多加点形容词和描述就更好了。）
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