入不入选中学教材，并不能作为一个作品好坏的标准，比如司马迁的《报任安书》，不是也没有入中学教材吗？相反，是一种悲哀。
闻一多先生评价张若虚的《春江花月夜》，说它是中国诗歌史上“以孤篇压倒全唐”的“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这首经典的诗歌又被称为中国“抒情诗的最好标本”。
未能入选中学必修课本，可能是因为不适合中学生阅读和理解。诗中的韵律、遣词造句、结构层次堪称经典，幼儿园资源网，但是情感描述和抒发同样特别深邃和真挚，精研细读之后，很多情感容易融入内心，对年轻的孩子们会带来不利的影响。
还有一个原因，有可能是因为这首诗一千年以来研究的人太多，虽然诗歌的造诣较高，受到大家的一直推崇，但是从内容的理解上和解读上仍不能统一，各有千秋、不尽相同。
《春江花月夜》
首先题目就很美，“春、江、花、月、夜”五个字，也是五种不同的风景和不同的感情寄托，被张若虚用一首诗概括，诗中是一个明月之夜，透过委婉轻妙的诗句，在诗人视角的转移过程之中，诗中四个段落依次幻化成四幅美丽的画面。
这月由大到小、由远及近，凝聚于一轮孤月，引发人们的无穷遐想；用连连发问的方式，以最深情的笔墨，写出了一幕思妇游子相思图，把人世间的离愁相思之情渲染得充天塞地，将月光之情、离人之情、诗人之情融成一片。
结语：
虽然闻一多先生视之为“孤篇压全唐”有些太过，但是确实是一首惊艳千年的好诗。这样一首情景交融的诗歌，即使未能入选中学生的必修课，丝毫不影响它在古代文化和诗坛中的地位。
个人以为原因是：
1.不符合编者单元编排的标准（或意图）
因为每个单元的内容基本上都是围绕着某个主题或文体展开的，示范性较强；而《春江》主题较丰富，不易归类。
2.作品自身涉及意象过多、意境朦胧、情感复杂，鉴赏起来比较吃力，学生难以掌握[害羞]
首先，非常感谢邀请我回答这个问题。以下就是我的原因:
1、经典不代表非学不可，《春江花月夜》被称为孤篇压全唐，是一个堪称经典的文学作品，是一首极具美感的古诗。《春江花月夜》是有如此高的成就，但是与它是否被选入中学必修课本无关，《春江花月夜》也并非是所有人都能够理解和感受到它的美。所以如果将《春江花月夜》放到必修课本，那就是强人所难得去学习那么经典的古诗。那这样就让古诗背上了“骂名”，就改变了古诗在我们心中的神圣地位。
2、经典放哪里都可以，所谓经典就是像《春江花月夜》这样被别人称为不可超越的一种文学艺术。所以《春江花月夜》有它自身的高境界的诗与美，自然也是有自身独特的魅力所在。不管把《春江花月夜》放到哪里，都可以吸引众多的学子“竞折腰”。而且如果把《春江花月夜》放到必修课本里，更不能体现《春江花月夜》的魅力所在，反而让人觉得是因为不得不学习所以才有那么多人喜欢《春江花月夜》，而不放必修课本更体现了《春江花月夜》名不虚传的“孤篇压全唐”之称。
3、被称为“孤篇压全唐”的《春江花月夜》不一定代表着就符合必修课本选文标准。所以一个被称为孤篇压全唐的古诗美文，没有规定一定要选入必修课本。
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