第二步：查字典
根据拼音卡上学过的单词和拼音，用字典查。 可以通过两种方式教孩子向上看：拼音和部首。 有点像寻宝模式，让小朋友觉得很神奇。 这个过程会训练孩子细心和耐心。 鼓励孩子掌握方法并耐心找字，以发现宝藏的心态玩这个游戏，孩子会觉得很有趣。
第三步：看笔顺
众所周知，小学考核会有笔顺，所以这是一个很好的机会，从头开始养成好习惯，学习部首的知识，还有这个字的写法，笔顺是什么，这是有利于为以后的知识打下基础。 字典上的内容特别丰富，标明部首笔画，还有笔顺，非常详细。
第四步：学习造词
了解了这个字的笔顺后，继续看字典。 后面会有汉字和构词的讲解，可以更加丰富孩子的词汇量。
第五步：学习造句
它仍然是一本字典。 用上一步学过的单词造句，为以后写作做准备。 未雨绸缪！
第六步：学习打字
利用电脑，让孩子们用拼音打字法打出刚学的拼音对应的汉字。 孩子们认为这将是惊人的。 看着自己一步步学到的知识出现在电脑上，会让你很有成就感。 这时候可以利用打字图从头养成好习惯。 如果你慢一点也没关系。 关键是您以后不需要更改它。 平时也可以在键盘上练习，慢慢的，累的效果就会出现。
整个过程基本上是这样的。 一开始，家长要负责引导和教孩子方法，不贪多，不求速态的拼音和组词儿童教育网，求质态的拼音和组词，不忘初心，不本末倒置。 现在，我们需要回到起点，提醒自己初心是什么，才能更好地引导孩子。 请记住，重点是养成习惯和指导方法。 孩子自己掌握后，可以逐步使用挂图进行自学和复习。
在这个过程中，可以根据孩子的实际情况进行调整和引导。 孩子不会正常。 相信时间会说话，就像最近看到的一句帅气的话：
无论我们现在所做的事情看起来多么琐碎或不重要，如果我们认真地去做，它可能很快就会成为成就美好事物的垫脚石。
并且在这个学习过程中，让孩子们意识到，我学会了一项知识，我会马上去运用。 一个一个打勾，给字典里的单词涂上颜色，打开之后很有成就感，就像玩游戏一样，一层一层的过关，感受和探索无穷无尽的知识！
慢慢地，在这种六合一的模式下玩和学的过程中，孩子们会慢慢地去思考如何玩得更好，玩得更开心，也会有更多的创新来延伸这种模式，它会发明创造越来越有趣的玩法，也会让小朋友感叹：哇，原来我也可以这么能干，潜力无限！
这样的过程对于孩子来说是一次特别好的体验，也是一次很大的收获。
授人以鱼不如授人以渔。
有时，我们可能会喜欢将学习定义为艰苦或艰苦的工作。 或者，我想用我们成年人的思维去定义很多事物和现象。
其实，所有的未知，在孩子们的眼里，都可能是有趣的！
或许，关键在于家长如何引导？
你让他或她感到疲倦吗？
你让他或她感到难受吗？
你让他或她觉得好笑吗？
你让他或她觉得好笑吗？
你，你，还有你，你怎么看？
附上之前的玩法~~~
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