人教版2018年小学四年级语文第2卷期末试卷及答案详解（新课标）
1、汉字乐园
1.划线字读音或字形完全正确的（ ）
2.区分词和分组词
Oka________ Ze________ Plant________ Kang________
钢铁 ________ 选择 ________ 品种 ________ 慷慨 ________
3.查字典填空
对于“暴见未见”中的“若”字思的笔顺，先查________拼音，如果用拼音查找法再查________音节； 你应该先检查________部分，如果你使用部首搜索方法，然后再检查________图片。 . “如果”在字典中的定义是：①如果； ②喜欢，例如； ③你。 此处应选择________解释。
2.词汇训练
1 看拼音写字
2 我会完成的话
心________诚实________腾________驾驶________不________全部________
喝________思________才________横________危险________危险________
3 选择单词填空
明亮的光 明亮的光
①雨后，太阳公公露出了笑容，散发着________的光芒。
②在远处，可以看到一个________隐约闪烁。
③太阳在乌云上划了一道________金边。
四哥考上了名牌大学，全家人都觉得很________。
3.句子练习
1 根据词语的不同意思造句。
温和：①气候不冷不热：________。
②不苛刻，不粗糙； 让人感觉亲切：________。
2.按要求完成句子练习。 ① “SARS”是一种传染性很强的疾病。 我们有信心也有能力战胜它。 （用连词组合句子）
②渔夫在船边悠闲地抽着烟。 （改变词序，使意思保持不变）
③ 尽量节约开支和浪费。 （修改病句）
④ 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （改为释义句）
4.语言理解
1 这学期我学的爱国句子是①________。
②________。
2. 节日期间街上人很多，让我想起了________、________、________、________这四个字母的词。
5.文字回顾
1.补充完成
①叶绍翁的《园林不虚》，景中有理，诗中有两句表达“一切新的美好的事物都不能被阻挡或禁锢”的道理是________思的笔顺，________。
②在《天国之路》一文中，多处使用了隐喻的修辞手法，如把神鹰比作一块________，把铁路比作一条条________，表达了________和_______的感情。
③在本学期所学的课文中，我最喜欢的人物是________，因为他（她）________，最崇拜的英雄是________，因为他是________，值得我们学习。
6. 口头交流
白色污染威胁着人类健康，垃圾分类迫在眉睫。 作为一名小学生，你应该怎么做或者应该如何说服别人保护环境？
7.阅读理解
1.阅读课文，回答问题
在泰山上，随处可见登山者。 他们肩上扛着一根光秃秃的竿子，两端挂着几根绳子，上面挂着重物。 攀爬时，他们一臂撑在扁担上，另一臂悬垂，随着脚步有节奏地摆动、摆动，以保持身体平衡。 他们的行进路线呈折尺状——先从左边的台阶开始，斜上去，爬七八级台阶，然后到达右边的台阶； 回头。 每转一圈，扁担就换肩膀。 他们曲折地爬上去，柱子前面挂着的东西不会碰到台阶，也省了点力气。 负重后，_______像普通登山者一样直上直下，膝盖承受不住。 _______ 蜿蜒的路线会延长路线。 采山者爬一次山，所走的距离大约是旅游者的两倍。
（一）给下面画线的词选出正确的读音
挑山工作 (tiǎo tiāo) 挑出 (tiāo tiǎo)
一波三折 (qū qǔ) 曲折 (qǔ qū)
(2)在选区的横线上填入适当的关联词。 负重后，________像普通登山者一样直上直下，膝盖承受不住。 ________ 路线曲折，会加长路线。 采山者爬一次山，所走的距离大约是旅游者的两倍。
(3) 破折号在选择中的作用是________。 (填写序列号)
①表达意义的转折点
②表示声音的延伸
③ 表示说明
④ 意义的进展
(4) 采山者走折叠尺形路线的原因是什么？
2. 阅读以下内容，回答苹果问题
桌子上有一个苹果。 妈妈对小女孩说：“孩子，看到这个苹果你想到了什么？”
“这苹果又大又圆，一定很甜很好吃！” 小姑娘想都没想就回答道。
妈妈赞同：“你的想法很好。但是，你知道人面对一个苹果有多少种不同的想法吗？”
小女孩不解地看着妈妈。
妈妈说：“看到这个苹果，我第一个想到的就是你奶奶。奶奶总是把苹果切成小块给孩子吃，她从来不舍得自己吃。奶奶的爱就集中在这上面了。”苹果。”
小女孩似懂非懂地点了点头。
妈妈接着说：“果农看到苹果，会想起自己种苹果的辛苦和丰收的喜悦；诗人看到苹果，可能会把它形容为太阳，或者比作太阳。”面对一个小女孩；医生可能会拿着一个苹果，向人们解释它有多么有营养……”
妈妈又问小女孩：你觉得谁说的对？ ”小女孩若有所思地说：“妈妈，她们的想法好像是对的，都是有道理的！
妈妈摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“儿子，就像面对同一个苹果，不同的人有不同的想法一样，生活中会遇到很多类似的问题，你要学会用不同的眼光看待事物，对待不同的事物。他们以不同的方式。”
小女孩点了点头。 母亲欣慰地笑了，她仿佛看到眼前的女儿长大了……
(1) 作文中与“思考”有关的成语有________、________。
(2) 文中的“批准”是指________。
(3)妈妈表面上是在和小女孩讨论________，实际上是在告诉小女孩________这个道理。
(4) 如果你在学习和生活中遇到挫折，你会如何看待眼前的困境？ 你会怎么做？
8. 妙笔生花
请写出您对家乡感受最深的一点或几点，表达您对家乡的热爱。 题目要自己起草，300字左右。
2018年4级语文第二卷人教版期末考试详解
1、汉字乐园
1.【答案】C
【考点】拼音、字体
【分析】【分析】字形注音题考试只需要背字形注音，不需要背拼音，即侧重于记忆、辨别、判断汉字和注音的能力，并准确判断是否正确。正确与否。
阿陈-陈
B燥——干枯的春芽（léi改为lěi）
D载（hé改为hè），揉——揉。
所以答案是：C
【点评】本题考查学生对汉字读音、字形的掌握程度，这是汉语学习中最基础的知识。 学生在平时的学习中要多看、多记、多写，这样才能写得准确。
2.【答】山； 光泽; 植树; 健康; 钢; 选择; 配种; 慷慨
【考点】拼音、字形、词义、词形
【解析】【??解析】本题主要考查对相似字和组词的辨别分析能力。 回答这道题，首先要认清字形，找出每组字的异同，准确读出字的读音，理解字义，才能答对掌握音、形、意。
所以答案是：丘陵； 光泽; 植树; 健康; 钢; 选择; 配种; 慷慨
【点评】所有给出的人物都是形似的。 需要看清字形，理解字义，然后组词。 要想做好这类题，需要同学们平时好好学习，多掌握汉字，多积累单词。
3.【答案】R; ruò;良; 5;②
【考点】拼音、字体、意思
【解析】 【解析】本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、部首、笔顺、词义等知识。 因此，要全面扎实地掌握各方面的知识，同时在应用知识时要注意把握其不同的特点和要求。
【点评】本题考查学生查字典的能力。 不认识的字用部首查法，不会写的字用拼音查法。
2.词汇训练
1.【答】醉了； 敦促; 繁荣; 平均的; 称赞; 安慰; 筋疲力尽； 派对; 赢或输; 润滑脂
【考点】拼音、词形
[解析] [解析] 本题主要考查单词（汉字）的拼写能力。 要回答这个问题，先看拼音知道写什么字，然后写出正确的字，写完再看是否正确。 “醉、催、累、输、赢”等字，注意笔画、笔顺、书写规范，字体端正、美观。
所以答案是：中毒； 催促; 繁荣; 平均的; 称赞; 同情; 筋疲力尽；
【点评】回答这个问题，先看拼音知道写什么字，然后写出正确的字，写完再看是否正确。 “醉、催、累、输、赢”等字，注意笔画、笔顺、书写规范，字体端正、美观。
2.【答案】喜悦； 服务; 云; 多雾路段; 为了; 移动; 水; 来源; 花; 溢出; 在; 晚上
【考点】成语
[分析] [分析] 查写成语及其应用，只要注意积累和记忆，做起来并不难。 书写时要注意同音字和相近字的区别，记住字的意思。 这些话是：
真心服服，腾云驾雾，不为所动，饮水思源，有才华，危在旦夕。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。 能准确理解成语的意思。 学生要熟悉课文，背熟常用词，积累词汇量。
3.【答】光； 明亮的光线; 光; 辉煌
【考点】词义
【分析】【分析】选择填空的备选词多为近义词或近义词。 通过分析比较，你会发现它们之间存在着细微的差别。 因此，在选择时，一定要结合词语所在的语言环境，了解词语的区别，慎重选择合适的词语。
辐射：向四面八方辐射的强烈光。 如①。
光：黑暗中的一点或一束光。 如②。
明度：指明度，比较强烈。 如③。
光泽：指非常明亮有光泽。 如④。
[点评] 说写时要正确用词，注意词语的搭配和组合； 在特定的语言环境中正确理解词义； 注意用词过程中情感色彩的变化； 单词背诵积累等等。
3.句子练习
1.【答】温和的天气让我想起那些曾经失去的美好回忆； 李先生性格温和，我们都很喜欢他
【考点】语言表达
[分析] [分析] 考察用词能力，要求学生在弄清词义的前提下，能够用词造句，语言表达要准确、简洁，句子完整、连贯。流畅无错别字，如：unless...must：unless 这种做法是对的，否则，你爸妈肯定不会让你这么做的。 ①温和的天气让我想起那些已经逝去的美好回忆。 ②女士李老师性格温和，我们都很喜欢他。
【点评】主要考察学生的语言表达能力。 要说出一个完整的句子，学生平时要多读课文，培养熟练的语感。
2.【答】①虽然“非典”是一种传染性很强的疾病，但我们有信心、有能力战胜它。 ②船边，渔夫悠闲地抽着烟。 ③ 尽量省钱。 ④ 一位台湾同胞说他是中国人，他热爱中国。
【考点】错句改正、句型转换、句型衔接
【解析】【??解析】①考察相关词的用法。 作答时儿童学习网，首先要明白从句前后表达的是一种什么样的关系，然后根据句子的意思，选择合适的关联词填入。 从句前后是一种转折关系。 所以选择“虽然……但是……”； ②考察语言表达能力，改变词序，使意思不变。 故：船边，渔夫悠然抽烟。 ③本题搭配不当，去掉“and waste”。 ④ 引句与释句的转换： A. 标点符号的变化：引句改为释句，冒号、引号改为逗号。 B-人变：a. 转引句为转述句时，说话人即第一人称“我”应改为第三人称“他”或“她”； b. 引用内容涉及第二人称时，应改为转述句。 换成第一人称。 需要注意的是，冒号和引号前的内容不变。
因此：一位台湾同胞说，他是中国人，他热爱中国。
【注释】
① 本题考察学生对相关词的使用。 理解句子，分清从句前后的关系。 然后选择合适的连接词，使句子连贯。
②本题目的是考察学生的表达能力，分析题中给出的句子，使意思不变。
③改错句是一种综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。 注意这句话的成因。 改病句对症下药。
④ 掌握转引句转释句的方法。 平时多练习。
4.语言理解
1.【答】乞丐泣尘，南望王师又一年； 没有祖国的人，就像没有家的孩子，总是孤独的
【考点】格言/名言
【解析】【??解析】考察名著名句背诵积累，答题时注意题中提供的前后句。 书写时注意字迹清晰，不要字数过多、字数过少或错别字。 如：遗产、孤儿。
【点评】要求学生在背诵的时候要好好读背，理解名句的意思。
2.【答案】流水不息；
【考点】成语
【解析】【??解析】本题主要考察对成语的理解和运用能力。 结合具体的语言环境，分析用哪种成语填空，使句子表达得合理、生动、具体、贴切，即与句子所表达的情感色彩相吻合。 故：形容街上人潮涌动的四字词：川流不息，人山人海，空巷千人，肩并肩。
[点评] 说写时要正确用词，注意词语的搭配和组合； 在特定的语言环境中正确理解词义； 注意用词过程中情感色彩的变化； 单词背诵积累等等。
5.文字回顾
1、【答】满园春色，不可闭； 一枝红杏出墙来； 祥云； 巨龙; 爱; 称赞; 温迪； 充满爱； 贺龙元帅； 足智多谋
【考点】修辞技巧、理解课文内容、诗歌阅读、默写、翻译
【分析】【分析】
①考察古诗朗诵的积累与运用。 注意名家名诗的积累，答题时注意题目提供的信息，选择符合要求的诗词。 书写时注意字迹清晰，不要字数过多、字数过少或错别字。
②比喻句：是比喻，用简单、具体、形象的事物代替抽象的、难懂的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、比喻（表达比喻关系的词）和隐喻。 本体和隐喻有相似之处，但不是一回事。
③ 本题主要考察对课文内容的理解和记忆能力。 回答这道题需要复习课文内容，然后用前后句填空。 在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文的内容，这样才能在回答问题的时候更加准确地写出正确答案。
【点评】①要求学生在平时背诵的时候，朗读并背诵诗歌，理解诗歌的意思。 ② 考察学生对隐喻和修辞的掌握情况。 注意本体和隐喻的一致性。 要求学生能够判断和应用。 ③本题考查学生对课文内容的熟悉程度和理解程度，锻炼学生的阅读能力和综合能力。
6. 口头交流
【答】我们的生活与周围的环境息息相关。 环境质量直接影响我们自身的健康，也将对子孙后代产生长期影响。 因此，保护??环境就是保护我们自己。
【考点】语言表达
[分析] [分析] 说服的种类：称呼，说服内容得体，语气委婉（你说什么，你怎么想，行不行，行不行等）。 这是一个典型的说服性口头交流问题。 回答这个问题，要注意在准确了解事情的前因后果的基础上，有针对性地表达自己的感受，以理服人，以情动人，文明做人。
【点评】口语表达有理有据，条理分明，恰到好处。
七、阅读理解
1.【答】
(1) tiāo; tiǎo; qū; qǔ
(2) 如果； 但
(3)③
(4)曲折爬上去，杆头挂的东西不会碰到台阶，省力。 负重时，如果像一般登山者一样直上直下，膝盖就承受不住了。
【考点】拼音、标点符号、句子衔接、对课文内容的理解
【解析】【??解析】（1）单词读音考试只需要背，不需要拼，即侧重于记忆、辨别、判断单词读音的能力，准确判断正确与否. 调山工（tiāo），调明（tiǎo），曲折（qū），乐谱（qǔ）。 (2)考察相关词的使用。 作答时，首先要明白从句前后表达的是一种什么样的关系，然后根据句子的意思，选择合适的关联词填入。 从句前后有转折关系。 所以选择“虽然……但是……” (3) 理解破折号的作用。 根据句子的意思，破折号的作用是解释。 (4)考察理解课文内容的能力。 作答时应带着问题通读全文，从整体上感知文章内容，然后用简洁的语言进行概括。
【点评】 （1）正确发音，注意声调、声母、韵母的区别。 对于多音字，我们在读的时候，一定要根据字义来定读它的读音，做到细心、细致。 如果你不熟悉某个词，你必须查字典才能知道。 (2) 本题考查学生对相关词的使用。 理解句子，分清从句前后的关系。 然后选择合适的连接词，使句子连贯。 (3) 本题主要考察对破折号功能的掌握和运用。 (4) 本题考查相关信息的筛选和归纳能力。
2.【答】
(1) 没有思考； 周到地
(2) 指妈妈点头表示赞同女儿的想法
(3)看到苹果后的不同想法； 面对同一件事，要学会用不同的眼光看待它，用不同的方式处理它
(4)挫折是人生的一笔巨大财富。 一个人如果一生没有遇到过挫折，就不会感受到风风雨雨，不会感受到成功的艰辛，也不会感受到成就的珍贵。 我会迎难而上，不怕挫折。
【考点】词义、成语、对课文内容的理解
【分析】【分析】（1）考察理解单词的能力。 作答时要仔细阅读带问题的文字，从整体上感知文章的内容，才能找到答案。 (2)单词理解考试。 仔细阅读课文，联系上下文，正确理解词义。 作文中的“赞成”是指母亲点头表示赞同女儿的想法。 (3)考察理解课文内容的能力。 作答时应带着问题通读全文，从整体上感知文章内容，然后用简洁的语言进行概括。 (4)回答这类开放式问题时，需要注意两点：一是要与文章的主要目的相联系，二是要结合个人的理解。
【点评】（1）本题考查筛选相关信息的能力。 (2)本题考查学生对文中关键词的理解程度。 熟悉课文，能结合上下文理解词义。 (3)本题考查相关信息的筛选和归纳能力。 (4)本题为开放题，结合课文内容和现实生活。 表达正确，文辞流畅，文笔认真。
8. 妙笔生花
【答】略
【考点】写风景
[分析] [分析] ①写故乡情怀，可以取材于家乡的风景、人或事； ②感情要真挚自然，表达对家乡的热爱； 注意字数要求。
【点评】选好题目后，就根据选好的内容来写，注意内容具体，结构清晰，句子流畅。
