01
虽然我女儿的学校是一所传统的美国学校，但我很高兴他们教中文。
教孩子读书写字。
一天，女儿下课后兴奋地给我看了她的书。
“父亲，我又学会了一个新角色。” 小女孩拿起笔，在课本上一笔一笔地写下了一个汉字。
看到孩子们如此热爱中文，我感到非常高兴。 但是当我看到女儿的笔动时，我的心猛地一跳。
但是，我对我的孩子没有要求。
毕竟，它是在美国学校教授的。 能够教孩子们学习汉字儿童学习网，我已经很满足了。 毕竟国内没有学中文的氛围。
因此，我想我可能需要承担更多的责任，帮助孩子写得更漂亮！
02
由于学校不教书法，只能在课外找。
好在网上书法培训班挺多的，有的贵，有的便宜。
不过我并没有选择贵的，而是选择了一个性价比高的课程，就是下面的同佳写作课程。
因为我觉得就书法而言，花哨的功能是不适合的。 我只需要老师一步一步地教孩子们。 因此，价格更高、功能更多的课程不在我的考虑范围内。
这就是我最终选择这门课程的原因！
女儿练了一段时间，还是有效果的。
以“山”字为例。
这是她的旧话：
以下是她的练习结果：
两者放在一起比较，差别还是挺大的。
以前写的结构布局不够好，字歪了。 自从练字以来，整体结构进步了很多，笔画还是有那么一点点，审美提高了很多！
03
以前看我女儿写的，她有3个严重的毛病。
第一个问题是：笔顺。
比如写“的”，就是她之前写的“的”。
她会先在左边写“日”，再在“日”上写笔画。 字虽然写对了，但笔顺很成问题。
第二个问题是：结构布局。
汉字讲究整体布局。 例如，一个汉字是上下结构还是左右结构，其结构是很有讲究的。
就拿我女儿以前写的字来说，“红”和“绿”是左右结构，但是她的字结构不好看，比例和布局也不协调。
第三题是：击球技巧。
汉字的笔画有很多，如左、右、横折等。
小时候练书法的时候，外婆总是给我强调两个字——“毛笔”，她说，一个汉字只有用笔画才显得刚劲。
而下面是之前女儿写的字，笔画不够。
而这三个问题是我在女儿写作时发现的最严重的问题，也是我的重中之重。
这也是我喜欢这个书法课的原因。 正好解决了我和女儿最头疼的三个问题。
04
首先，让我们谈谈笔顺。
教汉字的时候，老师每写下一笔，就会读出笔画的名字，教给大家一个顺序。
比如“礼”字，它的笔顺应该是这样的。
特别是这两步，需要先竖写，再横写。
说实话，我没看这位老师的讲解，是我自己弄错了！
因此，笔顺是本课程解决的第一个痛点。
05
然后说说结构布局。
在观察女儿写汉字时，我发现她对三种结构的把握最差，即：上下结构、左右结构、半封闭结构，这实际上是汉字最重要的结构.
因此，这门课在教学结构上下了很大功夫。
比如在排列上下结构时往的笔顺，有一个典型的词“罩”：
这个角色的整体结构实际上是结构化的。 比如上面的“四”应该是从上到下“倾斜”的：
下写“卓”上部时，继续“斜”于：
最后一个“横”需要很长，所以整个词的结构是这样的：
在安排左右结构时，如“男”字，也有不少讲究。
左右两边应该怎么排列：
到网格中“门”的位置：
还有就是如何对齐各个部分的下端，“门”左边的竖钩和右边的钩不在同一条水平线上：
老师讲的很详细！
遇到半封闭结构，比如很常见的“运”字，有什么技巧呢？
原来这个字的偏旁会受内字大小的影响很大，所以“云”不能写太大：
内云字的折钩要与端点齐平，底点在转折处，对应内云字的端点：
很详细！
因此，结构布局是本课程解决的第二个痛点。
06
最后说一下绘画技巧。
如果能把笔顺和汉字的结构练好，其实字已经可以好看了。 但要想把汉字写得又细又漂亮，笔画功夫是需要长期训练的。
其中往的笔顺，汉字基本功有5个：1.起笔，2.动笔，3.转笔，4.渐变，5.转笔。
如果你能把这五个技能学好，其实你可以覆盖很多结构和字形。 就算是遇到没练过的字，看结构的时候脑子里也能有个结构。
在这门课程中，老师会特别注意每一个这样的细节。
比如难点“女”，从一年级开始就被老师教了。 这个词看似简单，其实写成本体和部首是相当难的。
开始写字时，老师让孩子们先写“短笔”，再写“斜切”，这样第一笔就有了基本的形状。
拐点后的第二笔一定有下降趋势。 这就是“动笔”的过程。 它不是一条死板的直线，而是一条有方向、有形状的直线。
写全字最关键的中间“丿”时，老师特别提到，这个“丿”在经过最左边的转折点后，必须向上“转折”，即最低点必须落在右边。
你看，这么多技能，都用在了一个小小的“女”字上！
硬笔书法，还有一个很大的难点，就是“转”，就是各种勾，老师是怎么处理的呢？
我就用“写”这个词给大家举个例子吧！
要想把“写”字写好，后面的“与”尤为重要。 这是一个竖钩结构的字，所以在第二个弯处其实有两个“转弯”。
第二个弯道的第一个角是一个非常重要的位置。 “和”字上面横线的末端和底钩的末端一定要和第一个角平齐！
但秃宝盖撇点与横折不相通。 横折的拐角处没有明显的分界点，但老师在回钩前还是向下做了一个小“转弯”。
可以说，凡是有笔画元素的地方，老师都讲得专业、细致！
因此，划水技术是本课程解决的第三个痛点。
07
另外，这门课还有一个亮点，就是会和语文课本同步，也就是说，语文课上教的字，会在书法课上教给孩子们。
所以，你看它的课程，都是按照年级来安排的。
这有两个优点。
一个好处是孩子可以和课堂同步学习，课后巩固和复习课上学的生词。
第二个好处来自汉字本身。
因为汉字有一个特点，就是形声字多，而汉字的形声字占汉字的80%以上。
那么什么是形声字呢？
它分为形式和声音两部分。 意思标在形的旁边，注音标在音的旁边。
如：方——访、纺、方、肥、船、方、房、障、防、放、仿、钫等一组词。
多数在字形结构上有基本字（注音边），基本字加部首（形边）构成新的组合字。
所以决定了，如果汉字能搞定基本字和部首，那么孩子学汉字就很容易了！
而且你看教材的设置，都是先教基本字和部首，然后再教很多形声字。
因此，根据教材开发的这门书法课也融入了这一特点。
他会先教孩子写部首。
然后练习基本单词。
然后是复杂的形声字。
这种循序渐进的教学方式，让孩子练习汉字更轻松！
08
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