我们这边学前儿童一般是指五六岁的小孩，一般都是幼儿园大班毕业，如果就读的幼儿园有学前班，就是在读学前班，幼儿园课件，如果幼儿园没有开设学前班，就是在培训机构读幼小衔接班。这些年龄稍大的小孩，已经经历过幼儿园教育，基本上生活和教育课程对于他们来说已经比较习惯，不会出现和父母短暂分别的焦虑症，生活上已经能很好的适应，教育方面要看学校的课程设计和父母的指导。

如果是指幼儿园小孩，新生开始入园几乎大部分小孩开始一段时间都不适应，见不到父母会哭会想念，这样就需要老师们好好照顾和开导，父母每天接送孩子也要多和小孩沟通聊天。教育上就是以玩为主了。

学前班儿童主要是玩发现孩子的兴趣爱好再选择如何去培养孩子的成长顺其自然

1、激发儿童的兴趣。通过引导他的关注点和分享有趣信息的形式，让他们对教育内容抱有期待和很强的兴趣。

2、树立你的威信，让儿童对你产生依赖感。这种威信和依耐感无论是在活动因成就展示建立的，还是因你的外表和形象建立的，都有助于儿童对你的言行进行接受和模仿。

3、教育方式和内容符合学前儿童心理、生理发展阶段。例如表述的语言要让他们能够理解，进行的活动要与他们的生活息息相关。

……

总之，方法千千万，中心不会变。

耐心、爱心、责任心!严禁的态度，专业的知识，科学的方法相配合！定能实现有效而高效的教育！

家长如何教育?

1、陪孩子阅读

2、做好榜样

3、和孩子问问题互动

美育：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。艺术形式具有形象、生动的特点，大都用声音、色彩或动作姿态来描绘，这正符合学龄前儿童的心理特点。所以，艺术形式能够引起儿童的注意和兴趣，易使之受到艺术的感染和熏陶，如歌曲、乐曲、舞蹈、诗歌、美工、文学作品等都是对儿童知识经验少，理解和欣赏水平低，生理上还不成熟所以只能选择那些浅显易懂的作品。体育：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种功能。

智育：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。学龄前期的智力教育，是为今后的教育打基础的，错过这个时期，以后再学习就十分困难了，甚至无法补偿，比如口语就是如此。一个人如果在学龄前期没有练习说话的机会，待到成人后即使花费很大的精力，也达不到正常人的口语水平。我们要从培养儿童智力、学习习惯和学习兴趣几方面做准备，而不能以识多少字，学了几册算术作为儿童智力高低的标准。体育：是早期教育中的首要？任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。要完成这些任务，只有保健护理、保育营养还不够，还必须开展一定的体育活动，以掌握某些技能，使儿童的骨胳、肌肉和各种脏器得到锻炼，提高适应能力和各种能力

希望以上能帮助你

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