商丘市实验幼儿园艺术领域观摩评析教研活动
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。为了贯彻《指南》中关于幼儿艺术领域的发展要求，进一步促进教师专业化成长，5月2日，商丘市实验幼儿园开展了艺术领域观摩评析教研活动。
活动中，王少楠副园长对《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标进行了解析。她指出，一到十大写，每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
中班教研组长杨美霞老师根据自己多年的教学经验，从“老师在评价美术活动时应考虑的问题”和“幼儿园美术教育活动评价的内容与标准”两个方面，为大家讲述了如何对美术活动进行评析。
王书雪老师就如何把握艺术领域音乐集体教学活动进行了经验分享，让老师进一步了解了音乐活动的几个环节、各环节的教育价值以及活动的重难点如何体现等。
之后，老师们一起观摩了王菁薇老师的音乐课《海底奇遇记》和海云老师的美术课《小墨滴的旅行》。两节观摩课都十分精彩，各具特色。两位执教老师也分别从设计背景、活动目标、教学方法、活动过程、评价反思等几个方面进行了教学反思。
王菁薇老师进行教学反思
海云老师进行教学反思
课后，老师们分组进行研讨。整个过程高潮迭起，大家都积极发表各自观点，挖掘活动中的亮点，针对具体的细节进行剖析，取长补短，并就教学活动中存在的困惑进行研讨，老师们都受益匪浅。
老师们积极发表观点
王少楠副园长在总结中肯定了本次教研活动的成效，并对观摩课做出最后点评，让大家了解了艺术领域的教学模式，明白了提高幼儿的审美经验是我们从事艺术领域教学的最终目的。
教无涯，研无止。此次艺术领域观摩评析教研活动有效地将理论与实际融于一体，提高了教师对音乐和美术活动的设计与把握的能力，为充分引导幼儿在活动中感受美、表现美、创造美打下了坚实的基础。
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