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幼儿园:大班语言教案|神奇的长短句

来源:儿童教育网 人气: 发布时间:2017-12-10
活动来源:幼儿在日常交流中,语言表达能力差距较大,有的幼儿语言丰富,表达准确,而有的幼儿不擅长表达,为了提高幼儿的语言表达能力,让幼儿的词汇更加丰富,我设计了这次活动。

活动来源

幼儿在日常交流中,语言表达能力差距较大,有的幼儿语言丰富,表达准确,而有的幼儿不擅长表达,为了提高幼儿的语言表达能力,让幼儿的词汇更加丰富,我设计了这次活动。

活动目标

1.感受句子的长短,能仿照例句将句子变长或变短(重点)。

2.讲述时能够使用常见的形容词,语言生动(难点)。

3.能够有序连贯清楚地讲述图片。

幼儿园:大班语言教案|神奇的长短句

活动准备

1.经验准备:结合日常生活,引导幼儿学习、理解各种词汇,鼓励幼儿大胆使用各种词汇。

2.物质准备:各种图片(课件)、图片魔方、图片若干。

活动过程

1.游戏:漂亮的外衣

看一看:教师出示图片,幼儿观察图片内容。

师:今天,老师带来了一幅图,看看图上是什么?

说一说:给这些物品加上用来修饰的形容词。

师:请你想象一下这是什么样子的星星、太阳。

幼儿与同伴交流自己的想法。

如:星星——亮晶晶的星星、闪闪发光的星星、明亮的星星;太阳——火红的太阳、温暖的太阳等。

幼儿分小组进行“词语穿漂亮的外衣”游戏。

教师播放PPT,幼儿为加上用来修饰的形容词。

 

2.神奇的短句和长句

比一比:下面两句话有什么不同?

①花园里开满了鲜花;②花园里开满了五颜六色的鲜花。

提问:这两句话的意思一样吗?你更喜欢哪句话?为什么?

小结:你们看看,上面的句子短就是短句,下面的句子长就是长句。、说一说:神奇的句子越来越长。

师:你们能不能再把句子变得长一点呢?

如:漂亮的花园里开满了五颜六色的鲜花。

小结:这个句子真神奇,变得越来越长了,这都是你们的本领,老师还带来了几幅图,咱们再来变一变好不好啊?

游戏:说句子

比句子:教师出示图片,幼儿两人一组,每组抽取一张图片,互相说句子,比一比谁说的句子长;

让句子变长:出示图片,鱼缸里有鱼、爸爸看书、我去游乐园等;

让句子变短:出示图片(穿着漂亮衣服的小杰一蹦一跳的来到美丽的幼儿园),将原来的句子变短。

讨论:变短后的句子有问题吗?应该怎样不改变意思而缩短成一句最短的话?

如:穿着漂亮衣服来到幼儿园(没有主人公);小杰一蹦一跳(没有干什么);小杰幼儿园(小杰和幼儿园怎么了)。

小结:变短的句子要说清楚“谁在做什么?”

 

3.游戏:神奇魔方

教师出示骰子,请一位小朋友掷魔方,哪个面朝上就看哪个面上的图片,并说出一个短句“谁干什么”;请另一位小朋友把它变为长句;其余小朋友共同向魔方验证:“魔方魔方对不对?”如果正确神奇魔方就会给小朋友一个惊喜。

备注:我们设计了6个面的魔方,每个面有一幅图,图上是孩子们玩玩户外玩具的照片。可以多准备几个魔方分组游戏,孩子们看到自己的照片,既亲切又增加了游戏的趣味性。

本文标签:幼儿园教案大班教案语言教案

内容编辑:xychild
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