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今年浙江高考出了一篇满分作文：《住在树上》。
这篇作文为什么能得满分？真的是好作文吗？如果不是，哪里不好？
说实话，这篇作文我来来回回看了两遍，似懂非懂。
似乎大多数网友的认知都和我一样，“看不懂”、“层层叠叠”、“空洞”、“晦涩难懂”。甚至有人说这是对语言的侮辱！
当然，也有不少人说“逻辑严密”、“文笔精巧”、“说理深刻”。
据说，面对这样的作文，评分过程一波三折。
第一位评卷老师只给了39分，但后面两位老师给了55分的高分，最后作文评审组给了满分。
提倡满分的浙江省高考作文批改组组长陈建新教授评价说：
“在我数十年的高考作文批改生涯中，这是一篇难得一见的考场作文。它的文字精巧晦涩，思想深刻沉稳，初读时，并不觉得”感觉不像是高中生写的考试作文。
“文章从头到尾逻辑严密，说理到位，没有多余的废话，所有的引文都不是为了表象或填字数。”
▲ 浙江省高考作文阅卷组组长陈建新点评
我如何阅读这篇作文？
从这篇作文的行文、措辞和造句来看，这位浙江考生博览群书，涉猎多部哲理著作。
卡尔维诺、维特根斯坦、麦金泰尔、陈念希，还有文中提到的树上男爵。
大部分文科生可能都没有看过这些人和书，更何况是一个高中生呢？
这样的阅读积累值得点赞。
但也可能是因为涉猎越多，影响越大，缺乏有效引导。
于是我养成了热衷于各种概念、术语、长句、晦涩难懂的风格。
▲维特根斯坦，20世纪最重要的哲学家之一
当然也有很多人说考生水平一般，文章写的其实很差，背范文，逻辑错误，搞概念，看不懂等等。
从某种意义上说是可以的，但显然没有考虑到一种特殊情况：在高考场上写作文是一种极限状态。
对于一个高中生来说，在高考的极端状态下，写出一篇切合题材，展示自己知识储备的作文，带有一定的思辨性，是非常困难的。
倒一杯茶，在键盘上敲几个字是可以的，但在即将敲响下场铃声的考场上，大多数考生做不到。
这位浙江考生做到了。并成功引起了阅卷老师的注意，取得了满意的成绩。
这份实力和运气，实属难得。
但是这篇文章是好文章吗？
如果让我来评价这篇论文，我最多给这篇作文打48-50分。
换算下来，相当于100分制中的75-80分，只能算是中上，勉强接近优秀。
不能给高分，更不能给满分的原因是：这种文风太绕口了，高考不应该提倡。
在分析他的文风之前，先说一个人：胡适。
▲ 胡适
在写文章这件事上，我非常认同胡适的写作理念。
在100多年前的民国时期，中国人争论了很久，要不要搞文学，要不要摒弃文言文，什么样的白话好等等。
当时还在美国留学的胡适，主张文学改革。
他在《新青年》上投稿，影响很大，被陈独秀称为“今日中国之雷”。
胡适在《提倡文学改进》一文中认为，改进文学应从八个方面入手：
一说，必有话要说。第二，不要效法古人。三是要注意语法。第四，不要无病呻吟。第五天，不要套路。六曰，勿用典故。小七说，不谈对抗。八、不避俗语。
在其他文章中，胡适反复阐述了这一观点：
做文学，人要明白，要明白。
文学必须具备三要素：第一，要清晰；二要气势磅礴，感人至深；第三，它必须是美丽的。
胡适是这样说的，他也是这样做的。
▲钱玄同手抄《关于文艺进步的建议》
如果我们今天翻翻胡适文集，就会发现胡适的文章，无论是研究非常专业的学术问题优秀作文抄写，如《水经注》、《红楼梦》，还是给大学生的毕业演讲，都是都写得清清楚楚。清晰直接。
说是不识字的老太婆都能听懂，未免有些夸张。
要做到这一步是非常困难的。既受胡适个人才华气质的熏陶，也受多年刻意磨练后的平庸。
其实，不仅胡适，还有鲁迅、郭沫若、冯友兰……绝大多数的大师，他们写的文章，都在追求明晰。
相反，还有很多观望的研究人员，他们喜欢和你混在一起，云里雾里，捉弄你。
拿胡适的标准来对比一下这位考生的作文，我们可以发现，最大的“问题”是太绕口，不够清晰。
清晰明了，追求的是把自己想表达的观点表达清楚，准确无误，让读者看完后能迅速抓住重点，不会产生误解。
这也要求我们写得有逻辑、有层次，用词准确、写实。但这位考生的文章显然用了太多不必要的生僻词和造词，损害了意义。
嚆石、祓流、振河、张奔、肯綮、祓施、祓魔、鱼池、婞之
这些话是什么意思？我相信十个人中有九个不明白。
但其实可以换成别的词，我在下面的括号里标出来了。
嚆石（始）、源（起源）、振和（振翅）、健次（要害）、祓消除（清算）、鱼池（庙宇）、婞志（顽固）
自从有了写文章这回事，有些人就喜欢在文章中提一些生僻的名字，背一些生僻的词和典故。
其实大部分都是为了唬人，并没有实际作用。
很多这样做的人忘记了写文章的根本目的是为了交流和交流，而不是为了炫技和制造隔阂和障碍。
清晰明了之外，更是感动人心。最好的打动人的方式，在我看来，也是四个字：真情实感。
关于这一点，我最喜欢举作家王定军的例子。
王鼎军是旅美作家。他今年九十多岁了。几年前，他在中国大陆出版了一本回忆录，讲述了他一生中的所见所闻、所思所想。
▲ 王定军
在他的回忆录中，他提到了儿时的老师如何帮助他修改作文，这影响了他一生的写作风格。
他说，他小时候写得很好，经常受到表扬。有一次他写作文，写了这样一句话：
时间的列车，载着离别的愁绪，越过惊蛰，越过春分，来到了一个叫清明的车站。
王鼎军对这段话很得意，感觉自己是无意间得到的。
然而，王定军的老师却不这么认为。回作文时，他只是淡淡地说：这是花腔，还不如老老实实说清明来了。
花腔是一种歌唱技巧。王定军的老师说这话的时候，是在批评他华而不实，炫技。
还有一次，王定军写下了这样一句话：
金风玉露的中秋节已经过去，天高气爽的重阳节还没有到来。
王定军的语文老师毫不留情地在作文文字上划了一条红线，直接把句子改成了“今年八月”。
为什么老师要改成这样，因为明明这也是花腔。
王定军的老师也说过，作文要简洁。
他还说，文章不是坐在屋子里绞尽脑汁就能写出来的。你要出去读书，出去听，要从世界上找文章。
白话文学的根不在书本上，而在生活中，在你每天说的话里。
多年以后，王定军回想起来，觉得老师的教导对他的影响太大了。
因为他的语文老师提倡简单，反对做作，在作文方式上强调内容。
文无第一，武无第二。
写文章，归根到底是一种个性化的表达，每个人都有自己的风格和品味。
走出自己的路，总比一味追随别人的意见要好。
我不喜欢的文章，我不追求的风格，不代表它不是好文章，也行不通。
但是，说一千字一万字，我觉得从高考的角度来说，这样的作文被评成满分作文显然是不合适的。
因为高考作文的评分标准，抽象地说，就是感情真挚、内容充实、中心突出、结构严谨、博大精深等等。
落实到具??体的文字中，还是写得清清楚楚，写得清清楚楚家庭教育，情真意切。
这位浙江考生的文章，可见阅读深度和思辨性，但我认为对这一点的认识还很不够。
它比大多数论文都好，但达不到满分的标准。
给一篇高考作文满分，具有很强的指导作用。
当年有些古文得了满分，后来很多人模仿。后来有些诗得了满分，后来就有很多人模仿。
这样的“后起之秀”大多是学业末期的邯郸蹒跚学步的孩子。他们学会了在作文里写一串“黑格尔”、“亚里士多德”、“罗尔斯”，到头来却忘了怎么好好说话。
也就是说，浙江高考阅卷组的老师中，只有第一名打出39分比较正常。后世老师对高考作文评分的标准和指导意义理解不准确。
给这样的作文打满分，对考生的长远发展和整个社会的风气都是不利的优秀作文抄写，不是什么好事。
