其实这次参加国考完全是脑子发热的产物，但是为了迎接这次国考，即使抱着打酱油的心态，也依然在努力复习和应试。 整整一个月没更新公众号了。 感谢您的宽容和耐心。 爱，不管我来不来，你还在原地等着我，谢谢你的坚持，我爱你。
这一年，参加1911年国试的人数突破了500万大关。 深圳考区的普通话考试很难预约。 今年，清北的所有博士毕业生都选择来到深圳中学任教。 这是好事，相应的老师薪水也很诱人，所以很多人都有转行当老师的想法，当然也有很多人希望能找到一份踏实的工作。 他们中有很多人和我一样，只是想学习一些教育方法，提高自己的家庭教育能力，免得做一个在孩子面前不知所措的家长。 还有一个更重要的原因，就是不要让自己太闲，避免陷入麻将聊天广场舞的俗套，提前进入晚年。 看似心血来潮，实则深谋远虑。 在读书方面，我一直很功利。 听了金教授的演讲，我开始鄙视自己的功利主义。 因此，在后续的阅读中，我抱着只问努力不问前途的心态，以读书为乐，顺便积累知识充实自己的心灵。
下图是我11月2号考试的地方格局 读后感，三门课苦读了6个小时，写的时候手都麻了。
太久没进大考场了。 在这个年纪有了这样的经历，或许更能理解孩子的不易。
金教授的讲话有三点：做有爱心的人，做有难度的事，树立大局。 强烈推荐大家带孩子一起观看这个50分钟的视频。
做一个有爱心的人，世界瞬息万变，知识更新太快，就像半导体行业的摩尔定律。 我们应该做一个有爱心的学习者。 我们在阅读中外经典著作的时候，一定要透彻理解，能够运用知识解决问题。 知识是无限的，但时间是有限的，我们怎样才能利用有限的时间去学习更多的知识呢？ 接受学习从来都是最快的方式，学习态度决定了读书是否快乐。 一知半解的读书只是积累数量，离不开自己的能力。 读书的心态不能过于功利。 非常赞同金教授所说的“不功利的学才是最扎实的学”，就像我一直分享的阅读文章一样。 我读书的时候很快乐。 只要有对大家有用的东西，那也是很大的收获。 而且在阅读的过程中，你会发现自己的很多不足，还有太多需要改进和提高的地方。
做有难度的事情。 金教授说“平凡是一把磨灭理想的钝刀，要敢于把自己逼到墙角”。 他从插队一路走来，当过工人，当过军人，当过老师。 他把每一件小事都做得一丝不苟，完美无缺。 这么多大事，实际的小事加起来就成了大事。 而教授说的这些小事就是在实践中学习，有理想，能吃苦，肯努力学习，持之以恒。 哲学家威廉·詹姆斯说：一个人一生只发挥10%的潜能。 人类学家玛格丽特·米德说：不，不是 10%，而是 6%。 而心理学家赫伯特奥托说：普通人一生只能发挥4%的潜能！ 所以，平庸是一把摧毁理想的钝刀，要敢于把自己逼到墙角。
西藏诗人饶杰巴桑：
成熟的年龄与成熟是多余的。
谁心中没有火花，有多少人可以将它聚集成火焰。 谁没有自己的理想。 几十年的风风雨雨过去了，还有几个人还在坚持自己的理想。
艰难的事情会得到回报。
艾情说：“当死亡还没有到来的时候，就用尽所有的能量。”
听了金教授的话格局 读后感，我改变了对理想的看法。 人要使劲逼自己，哪怕是被逼到墙角，也比撞南墙强多了。
树立大格局，就读书而言，人人都知道知识改变命运的道理。 因此，大多数人都是带着功利和目的学习的。 学习新技能，获得证书，是求职的敲门砖，也是晋升的条件。 真正的格局是通过学习积累起来的。 责任与义务 为中华文明的复兴贡献力量。 如果我们的孩子从小就知道读书的目的，那么在当前的社会转型期，孩子的教育就不会有任何困难。 不管是自下而上还是自上而下，我们的格局一定要大。
金教授的演讲我听了两遍。 教授滔滔不绝地讲着，没有唱高调的词。 老爷子很有内涵儿童教育网，声音平淡，很有感染力。 金教授是一个经历过中国从站起来到富起来再到强起来的人。 演讲真的很好听。 教授说他打败过对手两次，在他心中还是第一次。 我的理解是，人最大的敌人是自己，我们需要先战胜自己，才能更好的前进。 这些话对我目前的阅读状态没有太大的影响。 我一直在纠结要看哪本书，如何呈现给大家，才能不辜负大家对我的信任？ 我得好好想想怎么阅读和分享才不会浪费大家的时间。
这次参加了国考，让我感受到了终身学习的重要性，文化素养的培养不是一蹴而就的，需要我们的积累。 所以想征求一下大家的意见。 如果是读经典，应该从何入手？ 或者您想一起阅读哪部经典？ 虽然我是理工科的，但是我是个历史爱好者，有点历史积淀。 如果我是学历史的，我也想和天堂一起看《史记》。 如果我在看四书五经，我要先仔细看。 读《论语》，这是我的想法，如果您有更好的建议，请在后台留言告诉我，感谢您的支持与厚爱。
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