孩子已经读大学了，这里分享下在他三年级时学习语文的经验：
1、课内家长要做的。完全配合学校老师的要求，该听写的时候帮助孩子听写，需要作业签字的时候认真检查签字，需要配合试卷订正的时候看错误原因协助孩子订正签字。因为这都是学校老师要求家长做的，所以在听写、检查、订正给孩子相应建议的时候孩子也比较接受，没有我只听老师不听家长的那种叛逆感。
2、亲子阅读家长做的。我们从幼儿园的时候跟孩子亲子阅读，我读孩子听，并适当跟孩子讨论。孩子很喜欢，我也在这个过程中学到好多。三年级亲子阅读有两类，一类选择了《成语故事》《上下五千年》这类知识含量高的书，二是选择《林清玄散文集》（青少版）《毕淑敏散文集》（青少版）亲子阅读，因为三年级开始有阅读理解和作文，跟他亲子阅读了一些叙事类的文章，让他熟悉这种文体的感觉。
3、孩子自主阅读的。这个选择《史记故事》《西游记》等经典青少版，《草房子》这类的少年儿童小说，这类就是家长不要求，儿童教育网，孩子自己去读。
4、古诗词诵读类的。从幼儿园开始我们坚持一周背1-2首古诗，我们选择的是《小学生必诵古诗360首》（推荐北大社版的），从浅到深一首首的背，细水长流日积月累，这个效果特别好，坚持到小学毕业。孩子初高中语文学习都比较轻松。
三年级是小学六年的分水岭。一定要打好语文基础知识。大作文已经开始了，孩子的阅读和习作一定要跟上。芳芳老师有专门针对三年级的阅读和习作的讲解。帮助孩子打好三年级的基础，完美衔接高年级。搜索“芳芳老师教语文”，找到“专栏”，可以搜索到小学语文49个专栏。
干什么事情都要有内驱力。
就像大人，如果想着把一件事做好，结果都不会差。
小孩子也一样。
数学99分，说明孩子的智力是没有问题的。
而且你也发现了他对数学有着比较浓厚的兴趣。
得数学者得天下，数学基本决定一个人的天花板。
语文和英语的地位要次一些。
所以小学语文60分不是什么大事，但是家长要提高警惕。
主要是要培养孩子在语言学科的内驱力，要是继续这样发展下去，导致严重的偏科，未来谁也救不了。
那么怎么提高语言学科的成绩？
首先，让孩子感兴趣。
感兴趣的方法很多，比如多读书，课外书一些有趣的情节能够吸引孩子，那么对小学语文来说是特别有效的。
因为在看书的过程中，他会无形地记住很多字，这对小学生语文很有帮助。
除了识字，还能提高理解能力，这样语文阅读能力也就提高了。
另外就是词语的积累。
还有一种办法就是指导孩子的作文，当他的作文成为老师的范文后，大多数孩子会因为老师的表扬，而开始喜欢上写作。
在写的过程中需要用一些词句，这就是从输入到输出的变化，达到这样的循环，进步会特别明显。
我家小孩喜欢上语文有两个途径，一个是阅读，另外一个是一次意外。
老师孩子一年级的时候要求孩子预习，每个生字组俩词。
孩子为了偷懒全部组了成语，第二天被老师表扬了，而他决定以后所有的生字都组成语，于是他为了偷懒，一学期比别人多写了几百个成语。
这种日积月累，是很厉害的。
总之，语文小学主要任务是字词，到高年级开始注意学习文言文，初中稍加努力成绩就不会差，在高中会省出特别多的时间花在其他科目上，孩子越学越轻松。
英语其实和语文类似，而且要更简单。
我已经见过好几个头友的孩子，在小学做高考英语卷做到130分以上的。
也就是小学生能做高考卷的，差不多只有英语这一门学科。
而小学做到这一点，以后英语就不用花时间了。凭着兴趣也不会掉队，甚至会拔高。
想学好语文，还是要多阅读吧。
多读些经典名典，网上有好多带有注音的
，还配有漫画图儿童书。你说小孩不愿看
书，那你就要自己带着他一起读，碰上不
理解的词句还可以给他讲解，慢慢带动他
养成阅读的习惯。
每天让他做一篇阅读题，让他多读几次，
理解一下字词句的意思，让他用自己的语
言简单说一下这篇阅读主要内容易，想表
达的是什么。
修改病句和仿照造子，还是要多练一些吧。
本文标签：
