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拼音
1、基础知识复习：23个声母，24个韵母，16个全音节。
2.声调：分为四声。标准曲调：“有a不放，没有a找o,e,i,u并列标记”
3. 音节：音节是声母、韵母和声调的组合。
(1) 韵母“u”与声母“j、q、x、y”组合时，去掉“u”头上的两个点，如“ju”。
(2)人或物等特殊名词的拼音，首字母大写，如“Beijing Beijing”
4、隔音符号：以a、o、e开头的音节接在其他音节后面，发音容易混淆时，应在第一个音节后加隔音符号，用“'”表示，帮助区分这两个音节。
如“平安（和平）”、“七娥（企鹅）”。
汉字
一、笔画及笔顺规则
《先横后竖（十），先左后下（八），从上到下（风景）景的部首，从左到右（树），从外到里（同），从里到外（字） ，先封内，后封（国），先封中间，后封两边（水）。”
2. 部首和帧间结构（7个结构）
单字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（道）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全封闭半封闭结构（花园、小区）、针状结构（水晶）
3.沉默的老师-字典（3种查字方式）
(1)“音序搜索法”的步骤：找词音；确定字母，查找索引；查找音节并找到汉字。(2)“部首查字法”的步骤：确定部首，转索引；数一数剩下的图片；查汉字。部首查字规则：有上有下，取上不取下；既有左也有右，取左不取右；单体字一般以字首图为部首。
(3)“数笔查字”步骤：准确数笔画数；翻阅索引，查找“难词索引”；寻找汉字。
4、形似字（8种表现形式）——理解记忆法、口语记忆法 （1）笔画相同但位置不同的“有”、“甲” （2）字形相近“外”与“出”字形不同 (3) “庆”与“目”字形相似但部首不同 (4) “进”与“令”字形相似但笔画不同 (4) 5) 结构单位相同但位置不同的“培”和“布” (6) 相近音有“很”和“狠” (7) 相近音有“清”和“清”（ 8) 相近的音是不同的“穷”和“贪”
5、和弦字：字体相同，但读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字：同音异形。如“燥”、“烦”。
6. 多义词：具有两种或两种以上意思的词。如：“张” (1) 展开 (2) 看，看 (3) 陈列 (4) 姓氏
字
实词：名词（wood）、动词（run）、形容词（beautiful）、数词（one）、量词（bit）、代词（you,me,them）
1.词性划分
虚词：副词（especially，not），介词（in，about），连词（and），助词（author，of，ah），象声词（dingdong）
2.同义词和反义词
(1) 同义词：“爸爸—父亲”、“互—互”
(2) 意思相近的词：不同义词：“快乐”→“快乐”→“快乐” 词义“快乐”→“快乐”→“快乐” 词义范围不同： “battle”与“battle”意义的情感色彩不同：“decisive” 与“arbitrary”的搭配关系不同：“strict”与“strict”的用法有区别，适用对象不同：“希望”（自己）和“期望”（他人）
(3)反义词：绝对反义词：“生”→“死”；
3.单词分类——分类记忆法例如：按植物、动物、水果蔬菜等分类。
4.词结构一 AA：“一组组” AABB：“重叠”、“干净” ABAB：“研究”
5.成语谚语。诀窍是“三多”：多看、多想、多记。
句子
1.单句：由主语和谓语组成。按应用分为四种：陈述句（叙述性指令）；疑问句（提问、提问）；祈使句（要求、希望或命令他人做某事）；感叹句：表达某种强烈的情感）
2、复合句：（1）并列关系：……也……，……和……，一面……一面……，有时……有时……，不…… . but ... (2) 递进关系：不仅...and...,...also...,...even...,...also... (3) 选择关系：...or..., is...or..., not...is..., or... or…, rather than… (4) 转换关系：虽然…但是，…但是…，…然而…，虽然…仍然，…但是… (5) 假设关系：如果…只是…，即使… .also...,if...only... (6)条件关系：only...only..., as long as...then..., unless...only..., regarding of……，不管…… (7)因果关系：因为……所以……，……所以……，原因……是因为……，因为…… 。 然后 ...
3.理解句子意思的方法：（1）抓住关键词理解（2）理解上下文
4. 扩句、缩句和合句扩句：加上适当的修饰词和限定词。
句子扩充的原则：（1）原句的主要成分不要改变（2）扩充的附加成分要合理（3）如果有例句，就根据例句扩充.
扩句方法：（1）找出句子的主要成分（2）在主要词前加上适当的修饰语（3）检查句子是否流畅
缩句：去掉修饰语或限定词，保留句子的主要成分。缩短句子的主要方法：（1）区分句型，问“谁”和“什么”的问题
(2)找出句子的主体
(3)保留原句意思，将否定词连在一起写在否定句中。
合句：省略重复的部分，将多个句子合为一个句子。
组合句法
(1)用连词把两个句子组合成一个句子 (2)同一主语做两个不同的动作，省略其中一个主语。(3)主语既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发送者。
5. 词序（4种排列）
(1)事物发展的顺序 (2)时间的顺序 (3)先概括后分叙的顺序 (4)空间转换的顺序
6.句子转换
(1)在“把”句(主动句)和“被”句(被动句)中，动作的发出者和动作的接受者相互转换，转换主语。
(2)主语释义：“三改” 一、改标点符号：“”→,。二是改名。第三，根据需要删除个别单词以保持句子流畅。
7.修改病句 (1)作文不完整。例句“我们要从小培养文明” (2) 措词不当。例句“妈妈很爱我” (3) 搭配不当。例句“She is wearing a pink top and a white hat” (4) 意思重复或啰嗦。例句“He is always the first to speak” (5) 语序颠倒了。例句“Chinese is most interesting to me”（6）不一致。例句“彩旗迎风飘扬”（7）指不详。例句“王宇和李俊是好朋友，经常一起去他家读书。” (8) 不合理。例句“盲女看到有人进屋，
8、修辞学（6种常用修辞学） （1）比喻：打个比方，根据事物的相似性，用一个具体的、简单的、众所周知的事物来比喻另一个抽象的、深刻的事物。“本体”+“比喻”（like,as if,as if,like,like,become,is）+“比喻
(2)拟人：把事物描述成人。例如“老威尼斯睡着了”
(3)排比：三个或三个以上结构相似、证据一致、意义密切相关的词组。
(4)反问：问不疑，明知故问，目的是加强语气。例句“这份比山还高的情谊怎能忘记？”
(5)提问：毫无疑问地提问儿童教育网，自己问自己答，目的是引起读者的注意和思考。“狼的本性会不会突然改变？不会，绝对不会！”
(6)夸张：为了表达需要，故意夸大或缩小事物的形象、特征、功能，以突出印象。《飞下三千尺》
标点符号
1.点（7种）：句号“.”；问号“？”；感叹句“！”；逗号“，”；逗号“，”；分号“;”; 冒号 ”：”
2.标签（9种）：引号“”；;区间数 ;专有名称数——
3.位置：点放在右下角，占据一个单词的位置，不在另一行的开头；标签是“不在开头，不在开头”；省略号和破折号占据两个词的位置，不能分成两部分 放在升序的末尾和降序的开头。
阅读理解——“捉迷藏”游戏
1.读三字歌。一个好的标题清楚地包含了内容。慢慢找到中心句。中心词。
2、解题步骤：“一读、二找、三答” “一读”：边读边画圈画草图，多做标记。《第二个发现》：归纳段落的意思一定要充分利用原文。《三答》：《三信》忠实于题名，忠实于原文，忠实于语言规则。
3、提高阅读质量的秘诀：精读、泛读、摘录好句。
写作
（一）作文基础知识
一、试题含义：《五试》 （1）试题体裁（叙述性、实用性、说明性） （2）试题对象（人、物、事件、场景） （3）范围考点（时间、地点、人、事、物的具体限制）（4）复习主题（中心思想）（5）复习其他要求（附加要求）
2、确定主题：“四个必须”（1）主题要正确（反映生活实际）（2）主题要集中（一篇文章不能有多个主题）（3）主题要明确（明确表达自己对事物的态度和立场）（4）主题要深刻（深挖内涵思想）
3、选材：“四要”（1）选材围绕主题（多写与主题相关的内容）（2）选材（真实、可信、有代表性、典型）（3）选材新颖（新人和新事物）（4）选择独特的材料（创新）
4、写大纲的“五要点”：（1）准备题目（2）确定主题（3）安排段落（4）各段的主要意思（5）重点段落的层次安排和内容
5、修改文章“五观”：（1）是否与主题相关（2）主题思想是否清晰突出（3）材料是否符合主题，内容是否具体并完成 （4）语言是否流畅景的部首，用词是否准确，有无错别字 （5）检查标点符号是否正确。
(二)看图作文《看、写两遍、注意四遍》
“先看看再写”：先看图，再写作文
“四要”：仔细观察画面；培养合理的想象力；突出主题，抓住重点；分清主次，详细描述。
“两个注意”：看清整个画面的内容；区分主次内容和画面上的表现中心。
(3) 叙事与编年史
（一）写清楚事件发生的时间、地点，以及事件的发生、发展和结果。（2）写下事件的详细情况（3）按事件发展的顺序写（4）注意表达真实感受
(4) 以人为本的叙事与写作
（1）确定写作对象（2）确定人物的思想品质（3）选取典型的具体事例（4）捕捉最能表现人物思想品质的外貌、语言、动作、心理、环境等，并加以描写。(5)注意表达真实感受
(5) 记叙文和请愿书——《五点三注意》
“五要”：（1）把握对象的特点（2）按一定顺序书写（3）动静兼备（4）拓展想象，运用拟人化等手法，把内容写得具体（5）寄托对象抒情抒情
“三个注意”：（一）认真观察，把握特点（二）明确中心，拓展想象（三）按内容排列顺序。
(6) 叙事与布景
注意六点：（1）把握景物的特点（2）注意时间、地点、气候等因素的影响（3）安排好景物特点的顺序（4）利用各种表现景物特点和变化的技巧（5）写出自己的感受（6）借景抒情
(7) 实践论文
1. 大部分实用性论文以记叙文为主，但要特别注意各种实用性论文的格式
2. 常见的实用写作类型：信件、感言、通知、留言、表扬信、提案、日记。
3、具体格式： (1)标题居中。（除没有标题的信件、留言和日记外，其他均有） (2) 正文：以两个空格开始一个新行。(3)签名及日期：先写签名，另行写“*年*月*日”。
-结尾-
本文标签：部首
