教学工作者在开展教学活动之前，通常需要借助教案来辅助教学。 教学计划帮助学生理解和掌握系统知识。 那么编写教案要注意哪些问题呢？ 以下是小编为大家整理的《趣部首》识字教案，希望对大家有所帮助。
《有趣的部首》扫盲教案1
【教学目标】
1、引导幼儿在探索和操作中感知汉字中有部首，对四部首有初步的认识。
2、通过游戏拓展孩子的素养。
【教学准备】
老师演示一套教具，每组小朋友都有一套单词卡、算盘和各种书籍。
【教学过程】
（一）勘探作业
1、幼儿自由探索操作，对同部首的各种汉字进行分类。
2、老师巡视，观察小朋友的操作情况，给予适当的指导。
（二）交流研讨
1、孩子们展示自己的成就。 老师启发了问题：为什么要把这些词放在一起呢？
2.教师引导幼儿认识四部首。
(3)游戏加强幼儿在各种书籍中自由查找这四个部首的字词，写下来，相互交流。
提示和建议
1、本次活动要在孩子有比较大的识字量，孩子已经认识了活动中的汉字的基础上进行。
2. 本活动适合中大班。
附字卡：四种部首：“草子头”、“翻沟”、“水三分”、“木字”各一。
每个部首有四个词或词：
“草字头”：菠菜、鲜花、芹菜、草……
“对狗”：狐狸、狗、猫、猪……
“三水”：海洋、河流、湖泊、溪流……
《木字旁》：树枝、桃树、树林、杨树……
《有趣的部首》扫盲教案2
教学目标：
1、掌握毛笔字部首的书写方法。
2、掌握基本笔画部首的书写要领。
3、提高鉴赏、评价和审美能力。
教学难点：
掌握包改头部首、立刀边、四点底、草书头的书写要领。
教具准备：
黑板、书写板、毛笔、墨水。
教学过程：
1、欣赏作品，激发兴趣。
欣赏上一节课写的作品
2、从扶持到放行短的部首，精雕细琢，巧练功法。
(1)学习部首。 （出示包盖头、立刀边、四点底、草字头四部首）说出这些部首的写法。
老师写生练习写作组赏析
(2) 学会用这四个部首写字
1.（举例词）引导观察分析，说出写作要领。
2.（出示病词）分析总结错误原因。
3.教师范文。
4、学生再练习写字，老师检查。
5、选出几个有代表性的词进行集体复习。
6、学生再练习，老师检查指导。
7.教师总结，学生谈收获
3.选择。 《小书法家》
1、合作组为本单位选拔一名青年书法家。
2.集体欣赏。
3、鉴赏评价——民主选举。
四、教师总结。
《有趣的部首》扫盲教案3
教学目标：
使学生掌握反文、越、格三部首的书写方法。
让学生写出这三个部首的组合字，注意生字的框架结构和格子中笔画的位置。
培养学生书写规范的习惯和浓厚的写作兴趣。
教学准备：
毛笔、墨水、哑光、物理投影。
授课时间：
一课时
教学过程：
1.温习旧课。
二是写榜样人物，揭示新教训。
． 在黑板上的草稿中，老师写了一个“政”字，“收”字用红笔标出，要求学生注意这个字的结构和部首。
． 揭开正题，老师：上节课，我们同学学会了“刂”、“阝”、“进”三个右部首的写法。 这节课，我们将练习在右边写几个右部首及其组合字。 .
板书题目：右部首（二）
2.部首“攵”、“ow”、“戈”的书写指导。
(一)写“收”的指导。
老师在垫子上写一个“攵”，让学生观察如何写好。
注：①上笔较直，横起笔接近笔尾。
②落笔紧贴横头，落笔弧度大。
在垫子上写上名字、辅导和评论的“挽”字。
全班练习写一个“攵”，并要求与书上的例词对照，再继续练习写5个，老师检查指导。
(2)写“ow”的指导。
师：同学们，我们要写的下一个部首比较难，就在“ow”字的旁边，请大家仔细观察。
全班仔细观察后，请一位平时文笔很好的同学在黑板上写一个“哇”，大家评价他写的好的地方，即是否注意：
①上笔比较直，横笔的首笔靠近上笔的尾部。
②“横”向上倾斜家庭教育，“左”直长，向下向左偏左，Na更直。
全班练习写一个“ow”，对照书上的例词，再继续写5个。
(3)指导“戈”的书写。
师：我们继续写“格”字。 这一次，我让学生直接从书中观察。 写“格”字要注意什么？
学生观察，注意：
横上斜，斜勾起高，左斜左斜，点稍外。
让两个学生同时表演，每人写一个“格”，全班
比较评论。
全班练习写一个“格”，对照书上的例子，再练习写5个。
3. 部首写生字指导。
师：同学们写的偏旁部首写得很好。 你能写出它们以及部首后的组合字吗？
念出要写的字：“征”、“志”、“数”、“时”、“信”、“宋”、“奏”、“战”、“载”。
观察这些右部首字的共同框架结构特征。
观察“收”和“ow”作部首时在matts中的位置差异。
学生模仿书中“筝”、“词”的写法，同时注意文中重要笔画的位置，然后与例字进行比较。
请两位同学在黑板上表演，分别写出“政”和“时”，并进行点评，全班练习写这两个字。
指导学生写“话剧”。
观察“知”、“术”、“信”、“宋”、“战”、“载”字。
把上面三个字写在matts中，按名字、评论，说说谁写得好，为什么？
全班对照书上的例字，每个字写一个字，每人练习写5个字。
《有趣的部首》扫盲教案4
教学目标：
1、初步掌握木字三部首、水二点、水三点的书写要领。
2. 了解这三个部首的一般书写规则。
3、要写好例词，要求写得正确、正确，结构和比例得当。 教学重点难点：木字旁写字、三点水、两点水。
授课时间：
一课时
教学过程：
1、课前鉴赏。
1、课前，大家一起欣赏一些书法作品，一定要仔细看。
2、最后一幅是书法家卢仲南的作品。 欣赏完这些书法作品，你还有什么想说的吗？
其实，如此优美的字迹，正是书法家们日复一日不懈修炼的。 如果你也能坚持练字，你一定能写出好字来，将来说不定还能成为书法家呢！
二、基本功练习。
1、小朋友们，今天的课让我们一起走进“写作营”吧。 我们的写作目标是：
（写出漂亮的汉字，努力成为写作高手。）你有信心吗？
2、今天我们要写的是左三部首——，你认识吗？ 谁能告诉我他们的名字。 一起念他们的名字。
3. 编写说明。
旁边的木字：横短竖长，改写Na为点。
三点水：首点向右，末笔提，三点呈左弧。
两点水：末笔提，两点对应。
4、学生练习写作，教师检查指导。
3.写作技巧
“冫”左边略窄，应该加长。 以“水”为底时，形窄，四分匀称。 “氵”左边要窄。
四、总结。
小朋友们，今天我们学习了左部首——木字边、两点水和三点水，并用这三个部首写出了字。 水和三点水宝宝很满意，想送大家一句话：小方块字，有写法； 用笔用笔写，功夫自然来。 “书法是人的第二面”、“用笔用心写，功夫自然来”，只要坚持认真练字，你的第二面就会越来越漂亮！
《有趣的部首》扫盲教案5
教学目标：
1、通过本课的学习，学生将学会书写四部首：横底、厂字面、反文面、走面。
2.了解部首的特点。 通过学生的观察培养学生的观察和分析能力，从而领略汉字的形线条之美，提高学生的审美能力。
教学要点与难点：
学习如何写偏旁部首，了解结的规则。
教学过程：
1.导入新课程
1、欣赏少儿书法作品，感受书法作品之美，激发学生练书法的信心和兴趣。
师：今天老师带来了一些书法作品，请和老师一起欣赏。
师：看了这么多书法作品，你有什么发现？ 你想说什么？
2.引进新课程。
师：老师和大家的感受是一样的。 我相信，只要我们都努力，仔细观察、分析和思考，掌握文字的结构和规律，就不会比他们逊色。 今天我们就来学习写横底、昌字的侧面、倒文的侧面、行走的侧面。 比较这节课谁的收获最大，进步最大。
3.板书题目：部首练习。
2. 新课教学
1、指导十字底、厂方、反文方、走方方的书写。
(1) 我们先来看看这些部首。 都是单字，写的时候要注意什么？
(2)课件展示写作过程。
(3)板书。
2、学生练习毛笔字，教师检查指导，及时出示优秀作业，突出问题并进行示范。
3.展示学生作品
四、总结及公告
在这节课中，我们学习了十字底、工厂侧面、反文侧面、行走侧面的书写方法。 大家学得很认真，也知道怎么把这些字写好。 回家后，大家要好好修行，认真领悟。 老师相信每个人都会写好这些字。
《有趣的部首》扫盲教案6
1.教学目标。
1、借助拼音，可以读懂课文中的字：加、偏、边、认、构、构、读、写、字、语、扩、句、吹、托。
2.学习6个新字：江、法、蜀、道、苗、子。 知部首：三分水、木字头、单人边、草字头、宝字头。 认识新字的结构：江、法是左右结构，术、道是左、中、右结构，苗、字是上下结构。
3.能根据生字组词。 根据生词造句。
4.举例加部首组新字（如红、好），加深对加部首组汉字方法的印象。
5、在识字的过程中，学生可以了解一些汉字的构成规律，逐步掌握识字的方法。
二、教学安排：
2课时。
三、课前准备：
挂图一对，生字生字、句、部首、笔画卡片。
第一课：
(一)教学要点：
初读课文，学习新部首和生词。
（二）教学过程：
1.复习检查，引入新课。
(1)用卡片开火车认读笔画：横、折、竖、横、竖勾、抬、横折。
(2)复习第一课生词。
(3) 告诉学生：在上节课中，我们学习了“组合识别”。 知道两个单独的汉字可以组合成一个新的汉字。 今天我们来学习新课《加部首，认识部首》。 这节课我们要学的是一个部首加一个汉字可以组成一个新的汉字。
2.看牌，认字。
引导学生看卡片。 牌上写有部首：水三点、木字头、单人边、草字头、宝盖头； 熟悉的人物：工、曲、兑、道、田、子。
3.单词教学。
(1)学生根据拼音认读教学字和阅读字。
(2)教师领读，学生跟着读，同时指出学生读错的词。
(3)师生共同分析字形，理解字义。
①蒋：两部分是什么？
告诉学生这是一个左右结构的词，然后让学生写空降。
②方法：是由那两部分组成的吗？ （左边是水三点的边，右边是曲字，可以一起读。）
告诉学生这是一个左右结构的字，然后让学生写空字。
③树：有哪两部分？ （左边紧邻木字，中间是佑字，右边是寸字，合读树。）
告诉学生这是一个具有左中右结构的字，然后让学生写一棵空树。
④ 倒置：是由那两部分组成的？ （左边是单人侧面，中间是直字，右边是立刀侧面，收起来倒着看。）
告诉学生这是一个有左中右结构的字，然后让学生空书。
⑤喵：两部分是什么？ （上部为草书，下部为田字，合读苗。）
告诉学生这是一个上下结构的词，然后让学生写空苗。
⑥ 单词：是由那两部分组成的吗？ （上为包盖头，下为子字，可并读。）
告诉学生这是一个上下结构的词，然后让学生写空白词。
(4)归纳新字的结构，归纳字形结构相同的字。
(5)让学生再读部首、生字、生词，加深印象。
4.编写说明。
关键引导树，秋天。 因为这两个字的笔画比较多。
注：对于学习基础较好的班级，新部首、新笔画的教学可采用拼音显示。 让学生用拼音自学，增强自信心和学习兴趣。
第二课：
(一)教学要点。
朗读生词、词组、句子，让学生用生词组词短的部首，通过练习进一步巩固生词。
(2)教学过程。
1. 审查检查。
(1)让学生朗读课文。
(2) 认读部首、生字、词组。
(3)让学生指出生词的结构，并指出那些词的结构是相同的。
2.单词教学。 重点是河流、树木和幼苗。
用生词组词，课后完成习题3。
(1) Jiang除了能组长江，还能组什么字。
(2)除了可以组成长江这个词外，还有哪些词可以组成树木。
(3) 除了能组长江，苗还能组什么词。
3.朗读句子加深对生词的印象
(1) 读出名字。 大风把小树吹倒了。 我把小树扶起来。
(2)让学生这样用其他生词造句，加深对生词的印象。
4.复习全文，揭示主题。
告诉学生我们今天学习的课文是加部首，并认识。 这篇课文就是要教我们在一个汉字上加一个部首可以组成一个新的汉字。 这是我们汉字形成的一个规律。 我们可以通过这种方式识别出很多汉字。
5.实践指导。
要求学生在练习中给出其他添加远字组成新汉字的例子（例如：红、好）。
《有趣的部首》扫盲教案7
教学目的和要求
1.复习熟悉的字，弄清熟悉字的部首
2、学习新字：咸、京、谷、方、秦、岱六个字，学习新字的笔画、结构、读音和意义
3.正确使用生词、组词、造句
4.朗读并背诵课文
日程
两个小时
备课
挂图、部首、笔画、生字读音卡片
第一课
教学要点
初读课文，学习部首、读音、生字笔画
教学过程
（一）复习检查引入新课
① 用卡片读部首
②通过名字认识和阅读熟悉的单词：wash, flush, so, release, kiss, flower
③ 告诉学生今天新课要学的新词，刚刚复习过的部首和熟悉的词，在学习新课文时会用到。
(2)看图说说：引导学生观察图画，说说画的是什么
(3) 拼读
① 指导学生边看图边自由拼读课文，也可以同桌互读
② 试读名字，纠正发音
③教师朗读课文
(4) 拼音、字形、词义教学
师生共同分析字形，理解字义。 在学生掌握生字正确读音的前提下，启发他们去掉熟悉字的部首，弄清熟悉字的意义和结构变化。
①第一：1.之前的时间 2.祖先 3.对死者的尊重
②井：1.从地下挖出一个深坑，用来抽水。 2.形似井。 3、整洁。 4.星座。
③古代：1.很久以前 2.古诗词 3.历史分期
④ 亲戚： 1.亲戚 2.婚姻 3.特定新娘 4.亲戚 5.自己 6.关系好 7.嘴唇接触
⑤ 转化：1. 性质或形式的改变 2. 佛教或道教财产的征收
⑥正方形：1.四个角全直角的四边形或六个角全正方形的六边形
二等舱
教学要点
读懂课文，在巩固生字的基础上，教会学生运用生字正确造词造句。
教学过程
(1) 审核检查
① 用卡片认读生字的结构、笔画、拼音
②名册是空的或黑板上写的字
(2) 读懂生词
① 结合实际朗读帮助学生理解词组和句子
例如：首先，可以先组合起来，比如让学生想到上车、排队做早操等，让学生多想出上下文语境。
水井可以与水井相结合。 比如没有自来水，我们喝的水从哪里来？ 还说，这井水除了喝还能干嘛？
Ancient，可以和古代结合，比如问：怎么能说过去呢？ 古代有哪些名人？
方，你可以结合地方，问爸爸去哪里出差了？ 我们可以说爸爸出差了——？
亲爱的，结合亲戚，比如问我们的爸爸、妈妈、哥哥是什么？ 解放军里叫什么？
可以结合变化，比如要求孩子一年比一年长高，这是什么？
②课后可结合第四题进行教学。
③ 也可开展多种形式的朗读练习，如：导读、师生读、男女生读、轮读等。
(3) 造词造句
课后可以结合练习3，例如：除了先后，还能组成什么词。 提示：Mr.除了文中的例句，还可以组什么句子。
例如：嗯，还能组成什么句子呢？ 例如：我们喝的水以前是从井里打出来的。
(4) 指导写作
每个生词都由老师在放大的垫子上示范，表扬努力练习的学生，纠正常见的错误
(5) 作业
①完成课后练习
②临摹新字，使用新字、词、句
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