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出字笔顺(小培老师说粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功)

来源:儿童教育网 人气: 发布时间:2023-03-21
粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功训练的重要内容之一。粉笔字练习的方法和步骤),然后进行笔画临写练习,熟练后再临写完整的字,待对所临写的字默写得很像后,进行全帖临写。粉笔字笔画练习要把握起笔、行笔、转折和收笔的

小培老师说

粉笔书写与应用练习是教师基本教学技能训练的重要内容之一。 教师在练习粉笔字时,必须遵守书法练习的规律。 练习时应先从楷书开始,逐渐过渡到行楷、行书。 写作要有所突破,逐渐掌握作文要领。 本文介绍了教师练习粉笔书写的基本要求和应用。 推荐老师收藏。

本文字数:4288字

阅读时间:11分钟

粉笔书写的持笔方法及笔要求

写粉笔字时,用靠近笔尖的拇指、食指、中指捏笔,三指虚握,呈斜躺式(与板面成45°~50°角) ).

粉笔字属于硬尖字。 书写笔的要点是:用手指力和腕力书写; 保持书写速度稳定,书写时用力适当; 转动粉笔出字笔顺,使笔尖保持圆形,形成一条均匀的线。

提笔、压笔、跑笔讲究,但要求书写内力始终一致,落笔到位。

粉笔书法练习的方法和步骤

练粉笔书法,要先写好碑文(碑:碑帖、木刻等;帖:直写的样板。),先写楷书。

临时写作的模板有很多。 最好选择自己喜欢练习的优秀模板。 掌握了一种风格之后,就可以广泛地学习,从而把握共性,便于融合。

写字时,先做临(仿)——模仿模写,熟练后再临——默写模字。 速写是在对碑文的题词技法有所了解的基础上进行的。

因此,在写作之前,应该学习相关理论,认真阅读帖子(所谓阅读帖子就是用题词“读”,一是看题词中的文字,二是看题词中的写作技巧) them.),然后做笔画提示写作练习,熟练写出完整的字后,默写程序性字非常相似后,程序性地写出全文。

基本掌握楷书的书写方法后,就可以写行楷或行书了,步骤同楷书。 反复按照以上要求,最终达到文笔优美,整篇文章结合优美的目的。

粉笔书写练习要解决的问题

出字笔顺(小培老师说粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功)

1、练习粉笔字笔画,必须掌握起、跑、转、收的要领

粉笔字的起笔一般要求“欲横先立,欲立先横”,有“藏笔”(压笔)倾向; 笔要沉稳,用力要均匀,使线条刚劲流畅。

写转折笔画时,用笔要在转折处稍作停顿。 写弯笔时,手要随着笔画的弯曲而扭动粉笔。 切忌乱用笔,使线条形成折带,造成线条虚弱、无力感。 ;一般情况下,收笔一定有“还笔”的倾向。 收笔时,如勾、撇、提、挂针等,提笔要顺势提笔,但要保持内力不变,发力要传到头部。

在书写过程中,并不是每一笔都按照上述要求解释清楚,特别是次要位置的笔画,应该隐藏的可以按漏笔处理。 由于粉笔字的书写要有适当的速度,起笔和收笔效果不明显儿童教育网,有“意”就可以了。

笔画的具体书写方法如下:

点——在虚拟位置启动笔并逐渐将笔压回以做出关闭手势。

水平 - 按笔启动笔,用隐藏笔的手势,然后向右移动,按回笔关闭它。

竖——压笔起笔,有藏笔之势,再下行,或压笔回收(悬出),或顺势提笔,形成悬针。

离——压笔起笔,有藏笔之势,左手伸出,走一小段后乘势提笔。

压笔起笔,稍有藏笔之势,再右下,呈波折状,再顺势提笔击打。

挑——压笔起笔,有藏笔之势,再顺势向右上方提笔。

折叠——按笔开始书写,有藏笔之势,再将笔移至折叠处停住,再按笔书写,折叠,再移笔,按回笔收笔笔。

勾——横勾好似折叠,但折叠后,将笔斜向前方提笔; 竖勾似竖,但竖回压时,提笔向左上提,前朝前; 起步弧勾,下笔时有隐蔽效果 笔的动势是顺着曲线,边走边转笔勾回笔,顺势提笔到罢工。

2、正确处理粉笔字的结构关系,使笔画组合得当出字笔顺,字体严谨美观

练粉笔字的关键是笔画的组合,而组合的关键是正确处理笔画之间的位置关系、穿插呼应关系等。

(1) 保持字形为“方”字形

粉笔字是方形的字,但字的方正不是绝对的,而是整体的感觉。 大多数字符只是某些笔划的起点或终点在方块的边缘(极少数部分略微超出),而其他地方都在方块之内。 在练习的过程中,首先要形成“字是方的”的认识,然后要注意恰当地表达字的整体方格感:方边上的笔画和相交方边的笔画。正方形要到位,不靠边的笔画要到位。

(二)结构及比例分析

粉笔字分为单字和组合字两种。 组合结构的字分为上下组合、上下组合、左右组合、左右中组合、上下组合、左右组合、内外组合、交错组合。 进行粉笔字练习,分析研究组合结构各部分所占比例的大小,准确定位每个字的笔划。

刚开始学习时,可以有意识地划分组合结构字体各部分的比例,经过反复练习掌握组合比例,最终才能在拍摄时达到正确的比例。

(3)体现了上紧下松的特点

粉笔字的结构就像人体的结构,上部大部分是紧凑的,下部是舒展的。 从审美的角度来看,只有密度搭配得当,才有美感。 在一幅画面中,物象结合“疏而快,不可逾越”,过渡层次恰到好处,形式美感极强。 一字即画——紧而不拥挤,松而不空,松紧对比适度,构图和谐优美。 如果在练习粉笔字时把握住上紧下松的规律,就可以突破笔画组合“易排”的难关。

出字笔顺(小培老师说粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功)

(四)强调内紧外松

粉笔字的练习讲究的是把一个字写成一个“一”,没有松散感。 解决办法是把字写得里面紧,外面伸长。 字的结构严谨,形似密不可分,仿佛所有的笔画都向中心集中,具有凝聚力,形成一个整体; 又像是从中心向外发散,向外伸展,有一种洒脱自在的感觉。

可见,粉笔字的内外衔接对比,不仅是解决笔画排列整齐问题的另一种手段,也是形成优美字体的条件。 加强内紧外松的练习,用迷字格和会功格来训练是很有效的。

(5)注意左右

粉笔字的另一个显着特点是左边的笔画是封闭的,右边的笔画是开放的。 这种对比可以突出人物的精神,给人以大气之感。

粉笔字从左向右收的原因有两个:一是受笔画个性的影响——左边的笔画大多具有收势的特点,而大部分的笔画具有收势的特点。右边是相反的; 第二,由于结构变化的需要——对比产生美感,变化见精神。

在实践中,一般强调字形结构的收放,即字形左侧较收敛,右侧较松弛。 按照左闭右开的原则进行训练,可以防止出现全开写、四面“开花”、张扬没有对比、平淡无味的问题,也可以避免笔画不足、开不足、闭过度的问题,以及小气和死板的问题。

(6)适当穿插求呼应

粉笔字的笔画位置调整空间不大,稍有不同写起来就很不舒服,尤其是一些笔画相互衔接的细微处理,让练习者吃力不讨好。 因此,如何使笔画穿插,如何呼应,穿插呼应到什么程度才能处理好笔画的位置关系,就成了摆在实践者面前的一道难题。 根据经验,有效的解决方法是:

①注意观察范字,体会笔画穿插呼应的作用:如果三组平行线‖‖‖变成[][][]或][][][,则内涵明显改变,所以细微的变化在台词中会引起台词关系的质变;

②通过训练,掌握规律,熟练书写:笔画的合理穿插,加强了字各部分之间的联系,笔画之间的相互对应,使字形形影不离。

(七)力求重心稳定

粉笔字虽然是方方正正的字,但大多是平衡的、不对称的。 如果写字时不注意,重心就会偏移,就会出现东倒西歪的现象。 有时因写字歪斜重心不稳,有时因所写字的左右重量不平衡或头重脚轻而失去重心,有时因穿插影响而破坏字的稳定性笔画。

因此,练字时,首先要把字写对,再通过进一步的训练,表现出字的等量不等形的感觉和立稳字的效果,并能处理穿插影响稳定性的行程。 如果还没有掌握控制能力,一般不要写倾斜的粉笔字。

(8) 切记清空满收

因为粉笔字是方块字,所以在方框里练习非常方便。 但是在箱子里练习哪些笔画一定要清楚呢? 哪些笔画收缩了? 什么样的角色会打破规则? 根据人们的视觉感受分析:平行于方框线的笔画给人以膨胀感(□□),所以写这样的笔画要适当收缩,称为满集,如写“国”字; 顶框写相交,让人觉得更贴切,比如写“单”字。 但与方框交点少的字写在方框内时会显得较小,如菱形字“令”。 为此,只有适当地打破规则,尺寸才会感觉合适。 事实上,粉笔字追求的是视觉上大小的一致性,而不是实际的不一致性。 那么,在书写的时候,只有在合适的时间和空间填入,才能使字的整体感觉保持在合适的大小。

练习行楷和行数

在遵循以上原则的基础上,根据其快笔的特点,对笔画的衔接和笔法进行专门的训练。

“掌握行书用笔并能用好行笔,关键在于停笔和提笔的技巧。行书的笔不能直上直下。行书的笔不能直上下三转,一波一划,皆有三折,一拉一连,笔一直在旋转。 (民祥德)

因此,在练习时一定要把握“停笔如楷,行笔如行,连点连面,断气,主笔沉稳,连笔轻细”的书写原则。 ” (闵祥德) 循序渐进,不可操之过急。

行楷、行书具有自然流畅、舒畅优美的特点,写得好能使人赏心悦目。 尤其是行书,书写速度与人的思维速度大致相当,特别适合记录和教学。

出字笔顺(小培老师说粉笔字书写和应用练习是教师进行教学基本功)

粉笔字神态作风的基本要求

一、关于风度

书写粉笔字不仅要规范,更要强调书写精神——生动。 同一个人写,有时写得神采奕奕,有时写得无精打采,主要是问题的状态。 当你精神饱满,情绪高涨,有强烈的写作欲望(灵感)时,当你在写作时处于良好的协调状态时,就像写信一样,无拘无束地用“心”表达,并且当你的情绪融入其中,你写出的粉笔字就有了连贯感和空气感。 因此,写粉笔字时,不能为了写而写。 把爱寄托在书上,以文字抒发情怀,形神兼备。

2.关于风格问题

粉笔写好、“自成体系”不容易,但要用正确的方法去努力、去实践,未必不可能。 但是,每个人写字的时候都有自己的习惯,写出来的字也有自己的特点。 这种观点在不同时期、不同层次上都有不同程度的体现。

基本功不扎实,追求一种风格,或者说形成了一种风格,是不能接受的。 例如,“童风”体由名家所写,视为返朴归真,不会写“童风”的人,写“童风”,则不能写; , 暗得一塌糊涂, 不好叫作风; 也有无出处的涂鸦,更别说是风格了。 作为一名教师,在写粉笔字时,要努力把字写得规范、有劲,不要有过多的追求。

写好粉笔字是每一位教师、每一位师范生不可推卸的责任和不可或缺的职业基本功。 那么如何写好粉笔字就显得尤为重要。 我在实践中体会到了一些体会。 不敢独享。 在这里贡献。 供你参考:

(一)以楷书入手

循序渐进,由慢到快,逐渐过渡到跑字。

(2) 选择字帖

最好选择适合自己书写特点的钢笔字帖,作为练习粉笔字的参考范本。 毛笔书法非常讲究笔画的形状。 所以不适合做粉笔字的字帖。

(3) 提示法

综合反复书写,举一反三,触类旁通,以实践应用。

(4) 粉笔字要求横写、直线书写

不要一直上下夹沙子和蚯蚓,所以刚开始学习的时候最好在黑板上画出及格,一丝不苟,认真练习。 久而久之,你就会形成一种本领,随便画画就会成为一种规律。

(5) 观察分析

初学时,写了一段时间后,站在远处,观察比较,分析研究,扬长避短,精益求精。

(6)经常看板书,粉笔字写得好

互相切磋、锻炼的时候不要心急,要持之以恒,自然就会有很大的进步。

(七)粉笔字要美观、灵活

有起有落,切忌“龙飞凤舞”,乱象丛生。 连笔要求:笔画自然,无多余之意。 笔画虽断,但不失“本色”。

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本文标签:笔顺

内容编辑:萌理慧
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