教育，包括广义的教育和狭义的教育，广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动；狭义的教育是指专门组织的教育，即学校教育。教育与国家、政治、经济、社会、文化、个人都密切相关。从这个角度讲，无论如何强调教育的重要性都不为过。
一是教育对国家发展影响巨大，教育严重关系着一个国家的兴亡沉浮。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。人们常说“贫穷的国家（人）的唯一出路，靠教育。”从国外看，我们知道犹太民族的成功，在于教育；日本经济的迅速发展也是教育促进的结果。从我国历史上看，孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。我们国家也提出了“科教兴国”战咯。
二是教育与政治相互影响，教育不能不问政治。
一方面教育受到政权性质、政治体制以及政治纲领的制约，教育不能脱离政治而存在，另一方面又通过发挥教育的政治功能而服务于政治，维护社会政治稳定和促进社会政治的变革，实现社会的政治目标。
三是教育与经济相互影响，教育为经济发展培养人才。
一方面，国家经济发达程度决定国民受教育程度，“科学技术是第一生产力”，人才是核心、是关键；另一方面，经济发展水平制约着教育发展的规模和速度，不少经济落后的国家，教育也比较落后。
四是教育对社会有影响，教育和社会是互为影响、互为促进的。
当一个国家或民族处于落后状态下，教育起着启迪作用，唤醒民众，对社会的影响会大些。当社会蓬勃发展，人才辈出之时，社会对教育也有关一定促进作用，教育也会得到极大的发展。
五是教育对文化的影响，教育本身是一种特殊的文化现象。
教育具有双重文化属性：一方面它是传递和深化文化的手段，这是它与文化构成内容与形式的关系；另一方面它的实践者及实践本身又体现着文化的特质，如思想观念、价值倾向和行为方式。由此可见，教育在社会文化中具有十分特殊的地位。
六是教育对人的成长的影响，良好的教育是人成长的沃土。
据说雨果说过：“每教好一个孩子，就少一个败类，每办一所学校，就少建一个监狱”。对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的准备，它通过向个人传递文化，帮助人超越一已之见去掌握前人的经验、分享人类世代积累的知识财富，家庭教育网，获得独立生活的必要前提，另一方面，它又唤起人的潜能，不能提高和革新自己，从而开辟人类发展的道路，奠定走向未来的基础。
教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。生产力和经济发展的重大障碍是人才短缺，而这恰恰只有教育才能解决。随着科技进步，我们愈清醒地看到人才的意义，因而必须把教育提高到社会发展的头等地位。“教育先行”已成为许多国家竞相采取的决策。
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教育是与人类一起诞生的事业，远古时代，长者将生产生活经验传递给下一代，就是最早的教育。
甚至可以延伸到动物，在教育小动物谋生本领的游戏中，也有教育 成分存在。
进入文明时代，教育是人类传承文明的崇高事业。
中华文明之所以延续五千年不断，孔夫子开创的教育的传承之功不可磨灭。
在工业化时代，教育是基本的社会事业，是培养合格社会公民和合格劳动者的必要手段。从这个时代开始，义务教育成为法律 。
在社会主义的今天，我们的教育是培养社会主义建设者和接班人的宏伟事业，是党和国家后继有人的保障。
教育是投资，不是消费。
教育是产金蛋的母鸡。
教育是最廉价的国防。
教育关乎人类的生死存亡，教育的目的就是让人类生存的更长久，生存的更幸福。
没有受过教育的人进入社会，就犹如让他赤膊上战场，等于是冒险玩命，起码是痛苦不堪。比如没有一技之长，好吃懒做，不能自食其力。比如贪婪无度，骄奢淫逸。比如违法乱纪，不守规矩。最后都会吃亏，没有好结果。
受过教育的人知进退，有爱心，知道怎么样能利益最大化，能感受自然之美，人性之美，理想之美。从而保生存，享太平。这也是中国文化教育的核心。
西方人笑话中国人，只知道把火药做鞭炮，而不知道做枪炮，真是太落后了。殊不知，这是优秀文化的表现。西方科技发展了，资本主义强大了，带来了两次世界大战，其中的苦难是前所未有的。
教育即是环境的影响，家庭，学校，社会都是教育的场所。感官刺激的战争大片是负面教育的代表，电影飞机撞大楼很刺激，结果真的飞机撞大楼了。学校的功利式教育培养的是利己主义者。家庭的无文化氛围，影响的是粗俗的成员。
优秀的教育是人类发展的基础。
优良的环境是教育发展的条件。
???来日
2022年11月2日，“背起行囊穿起那条发白的牛仔裤，告诉妈妈我想我想离家出游几天，妈妈笑着对我说，别忘了回家的路……”但愿如此！理想中的远门充满万千瑰丽。我无时无刻不在为此做着充分的思想准备，充足的金钱蓄积，充满的精神囤积，一切皆有可能后会有期。千万不要出现“你曾是我平淡生活里的来日方长，最后猝不及防的成为了大梦一场 ”才好啊！
想象当中的退休以后，“山清水秀太阳高，好呀么好风飘，小小船儿撑过来，它一路摇呀摇……”可惜“古今多少事，交付笑谈中”！
四十多年攀爬书山，三十几载摆渡学海；十八年的大学科语文教学徜徉于文化山水、文字家园，十五载的小科目地理教育胸怀祖国、放眼世界。尽管＂年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，思想、意识、境界都在不断地“更上一层楼”，可还是终将拗不过“外面的世界很精彩”。
已读万卷书，欠行万里路，有众多经历，缺丰富阅历，少丰盈魅力，与其“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，不如“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”！
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