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讲一个老师教全校最差的一个班(一个班共有31名学生,老师需要)

来源:未知 人气: 发布时间:2022-05-23
95年,我从嘉陵江实验中学调回老家县一中任教,已有10年教龄且教学业绩良好(连带两届学生高考上线率均名列区前茅)的我,满以为校长会安排我去教重点班的,不料他告诉我:学校的人事安排已基本定下来了,高三还有一个班缺适当人选,你去带吧!等会魏主任会

95年,我从嘉陵江实验中学调回老家县一中任教,已有10年教龄且教学业绩良好(连带两届学生高考上线率均名列区前茅)的我,满以为校长会安排我去教重点班的,不料他告诉我:学校的人事安排已基本定下来了,高三还有一个班缺适当人选,你去带吧!等会魏主任会给你介绍具体情况的。我心想遭啦,以我的经验肯定是个“烫手山芋”,领导要考我的手艺!

果然如此,教导主任打开天窗说亮话:高三共七个班,重点班三个理科班,两个文科班,两个普通班,其中这最后一个,有点那个!教育教学嘛你灵活处理,只要不出事,平安带毕业就算完成任务,科任老师嘛重点配置,由五班(重点班)的老师担任。

这山芋果然烫手,有混日子的,有偏科严重的,有单科好其它都差的,还有盼望早点毕业去闯江湖的……课堂状况差,老师上课费力不讨好……

于是我来个死马当做活马医:①树信心。明确告诉学生,以我的经验和你们的现状,一本无望,二本困难,考个公办专科或高职类专科或民办大学希望很大,但需要加倍努力;即使只打算毕业的,也要争取一次性毕业,别来补考。

②来个“凑总分”学习。我帮每个学生分析情况,以往年各类学校录取分数为基准,制订自己的目标,在强项上下功夫,弱项科目少管!

③请学科老师多在A卷上下功夫,B卷难题放弃,让学生尽量多拿分!有两个男生体育好,市运动会得过奖,我鼓励他俩在文科上多下功夫,结果凑了300来分,上了成都体育学院,毕业后去中学担任体育老师。

有3个颜值高的女生分别考上影视学院和航空服务类旅游专科,毕业后去民航当上了空姐,有个去横店还混出了小名……都是300多分的呵!

最让我惊讶的是那个准备把自己放弃的大刘(蓝球打得好),以355分考进某建筑学院(读专科),毕业后跟随xx民企老板闯江湖,后老板送他去进修本科,15年后居然成了注册一级建造师,成了公司的副总,开个好车来看望我们,简直让我们惊掉下巴……

至于高考成绩连300分都不到的几个男生,民办大学毕业后去旅游业发达的地区当厨师开餐馆,每年争二三十万,比那些读二本甚至一本的还能挣钱,比老师更是强多啦……

20多年过去了,去年班长告诉我,当年全班52个同学虽然没有一个考上一本、二本(体院那两个除外),但现在都混得不错,没有一个吃不上饭的,幼儿教育网,没有一个上布告(犯罪)的……

所以差班不差教,树信心因材施教,让学生避开短板,发挥强项,每个学生都会有长进的!

巧了,今年就带了一个差班,美其名曰—实验班:今年我们学校招生1800人,从1600名到1800名这200学生平均分了四个班,我带其中一个班的高中政治。高一一开始上课还行,纪律啊,课堂反应啊,和其他班比虽然有点差距,但是差距不是太大,毕竟高中政治不难。第一次月考有几个同学还看到了学校前500。但是差距也开始看出来了。首先是纪律,乌泱乌泱说话的声音不断,我也找不出到底是谁说话,应该是一堆堆的都在说。二是,学习习惯。我上课要求学生手里都拿着笔,随时把有讲过的课本上没有但是练习题常出现的知识点记下来;讲题要把关键词圈出来,把错误的选项改正。其他班的学生都自觉的写,这个班的孩子就欠缺积极性,必须再三强调记下来才会懒洋洋的这几个字。三,书写潦草,一个班50个学生,能把字工整地写下来的不多,反应学习态度问题。四,浮躁敷衍,一个是字迹潦草,再者就是嫌麻烦,大题只写几行就拉倒。我同时还带的有科技班,全校前50名的学生,基本都是选全理科的,人家都还在踏实的听政治课完成政治作业,而这个班早就开始嚷嚷着不选政治,让背知识点做作业,就用“我不选政治”堵我。

说实话,我带的这个实验班,老师配备还是很不错的,基本上都是像我一样跨着科技班。套用一句话,学生是学习的主体,老师是课堂的主导,老师主导着课堂走向,但是学习最终还是落到学生自己身上,学生自身学习习惯不好,积极性不高,成绩还是很难突破的。

[微风]最差的学生组成一个班,由水平最好的老师来教,说实话,结果看你要什么,若只谈成绩并无不同,若谈其它的可能会大吃一惊!

[微风]我带了一年差班,真正的三差:纪律差,成绩差,懒散笨!唯一能提的就只有:乖了。为了课堂上不至于成为独角戏,我通过调查,测试了解了几个孩子,他们的学习可以捞上来的学生,课后进行辅导,即便这样课堂上启而不发是常态,知识点被我掰开揉碎还是跟不上,听不懂![微风]

[微风][微风]一节课下来,我累的不想说话,纪律好整治,可是学习的那一窍似乎并没有打开,那一年我头上的白发蹭蹭的增长,想采取带动学习,没有能承担起带头的孩子,[捂脸]

[微风][微风]但那一年所有体育项目的比赛,我们都是第一;我们的黑板板报优秀,音乐节第一;甚至美术作品获得了市级奖项!也是这一年的经历让我又一次明白,孩子的成就感其实不用学习成绩加成时,个个都很优秀!

[微风][微风]所以教育我们不能单项的只认识文化课成绩,更不能单向的只在意文化教育!你知道吗?那一年的学生目标更明确,方向更清晰!

最差的学生,由最好的老师来教,恕我直言,这些学生,还是什么也不会。

最好的学生,由最差的老师来教,实事求是,这些学生,肯定是什么都会。

常言道,“有状元学生,没有状元老师”。衡水中学,也不过是把全省的好学生集中到了一起,再加以培训而已。

任何好的学校,目前来分析,都是由好的学生培养出来的。你就是北大,清华,那也是借了全国好学生们的光华!

重点高中,是因为学生好。而不是因为老师好。哪个重点高中如果不服气,那就给它一个最一般的高中的一个最一般的班的全班学生,你就让它教,如果能教出重点大学的大学生,那就算我说错了!

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内容编辑:xychild

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