谢邀。
我非常关注小升初摇号的事。之所以如此关注，有三大原因：一，我的好几个学生今年小升初，他们都很优秀，我很关注他们；二，我从事的是教育行业，自然特别关注教育的改革和发展；二，我家孩子明年也要小升初，提前了解一下“摇号”。
小升初的摇号，牵动着每个小升初学生家长的心。我在头条也发过小升初摇号的文章和小升初摇号现场的视频。摇号现场真的是“人人紧张，坐立不安”！
随着摇号的结束，2020太原市小升初的录取结果，在昨天已经出炉（看截图）
结果已不能更改，几家欢喜几家愁？相信有很多家长不满意，觉得自己的孩子平时学习成绩很好，结果没被“摇进”理想的学校，到一些不好的学校，怎么办？
我觉得这是教育理念的问题，我们应该用平常心和长远的眼光看待这件事。
一，摇号就是不允许掐尖。
摇号的目的，就是要稀释名校的优质生源，促进更多的学校思考并改革自己的教育方法。通过摇号，不再把优秀的资源集中在一小部分人身上，而是想办法提高教育的总体质量水平。所以，摇号从大局来看，绝对是好事。当然，从一部分家长的角度来看，孩子到不了好的学校，会很难受。这种心情可以理解，但为什么难受？说白了还是“唯分数论”在作怪，“好学校能考好的分数”，“好的分数能考一流大学“……可是，只会考高分的就是好学生吗？仅靠高分考上名校的就是国家需要的人才吗？无数事实证明，“唯分数论”是不可取的。我们的教育理念该变变了。
二，教育改革步伐明显加大。
这几年，国家教育改革的步伐明显加快加大了。
2019年1月24日，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，大力发展职业教育。
2019年6月19日，发布《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，教育部基础教育司司长吕玉刚表示，要以改革扭转片面应试教育、唯分数、唯升学的倾向。
2019年7月8日，发布此次的意见，小升初全面摇号。
上面三个文件，已经不是教育部，儿童教育网，而是提高到了国务院的层次，可见国家的重视程度。
所以，我的观点是：孩子无论到了哪个学校，家长和孩子都应该跟上教育改革的思路和步伐，不要再一味追求分数，而是要“五育”并举，全面发展。只有这样才是最明智的！
没有了分数的纠结，那些问题还是问题吗？
摇号没摇上，那没办法，相对来讲摇号还是比较公平的，有摇上的肯定有没摇不上的。既然摇不上，那只能顺其自然吧。到一个比较薄弱的初中也不怕，只要孩子肯努力，守纪律，爱学习，照样有希望有前途。不是有许多差点的学校照样有中考时考的不错，考入重点高中的吗？所以，要多多鼓励孩子，在哪也全靠自己，是金子总会发光的。当然了，去了差点的学校，尽量想办法去一个较好的班，另外做父母的也要经常和老师联系，共同把孩子培养成才。
小升初和中考不一样，招生计划是根据小学毕业生人数、初中学校办学规模等因素确定的，保证每一个小学生有学籍、有学上。首次摇号没摇上的孩子，教育局会组织二次摇号派位。仍未被录取的学生，由市中招办统一按相对就近的原则，调整到录取计划未满的公办初中学校。民办学校根据上报的区域招生计划，经审批地同意，按照生源地教育行政部门的安排进行招生，录取结果由民办学校报教育局审批备案。因各种原因还没有被录取的话，由招生办公室进行手工调剂派位，但绝不会落下任何一个小学毕业生的。如果你的孩子摇号没摇上，放到不好的学校你又心有不甘，你可以先到派位学校报到，找机会（理由借口）转学到别的学校去。但那样的话一者比较麻烦，二者中招考试转学生不具有分配生资格。
凉拌
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