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男幼儿园教师:让心理学帮助孩子成长

来源:儿童网 人气: 发布时间:2018-09-19
让心理学帮孩子茁壮成长幼儿园园长罗娇说,让幼儿园多一位心理老师非常有必要,她几乎每年都会发现一些孩子存在特殊状况,这种状况有时并不明显,但如果不及时发现,就会错过孩子的最佳治疗期。记者在爱萌特殊儿童康复中心了解到,一些孩子在幼时就已经表现出自闭症的症

9月10日,教师节。浏阳百川里机关幼儿园,廖楚坤肩头抱一个孩子,左手拉一个孩子,身后跟着一群孩子,开启他每天日常的带娃模式。

廖楚坤是个“90后”大男孩,他是幼儿园里本来就少的男老师中更特殊的存在:他是一名幼儿心理老师。在上课的过程中,他要仔细观察孩子,及时纠正孩子的不良习惯。同时,若发现个别儿童出现特殊状态,他还要帮助园方和家长提前干预。

每天写“儿童观察日记”

和其他的幼师不一样的是,廖楚坤是流动上课的,每个教室他都会去,在不同群体中观察孩子。他正在上课的这个班级中,有一个4岁小女孩,是他重点关注的对象。

孩子们每时每刻都会发生各种状态,比如突然哭起来,或者突然跑过来告状,或者喊其名字就是不听等等。在短短的两分钟休息时间里,儿童网,就有一名孩子说袜子湿了,一名孩子找不到杯子在哭,两个孩子比嗓子谁大等等。

一心多用的廖楚坤时时刻刻都在处理各种状况。他告诉袜子湿了的孩子马上帮他拿风筒,抱一下哭泣的孩子告诉他杯子在哪里,会摸模两个比嗓门孩子的小脑袋,对他们比嘘不要吵到别人……在如此繁忙的时候,他还一直注意着那个4岁的小女孩。

“她有些轻微的症状。”廖楚坤说。这个小女孩在玩第一个游戏时,在咬指甲;在他邀请她玩游戏时,她不参与;在有个孩子跑过去时,她对背影吐了一下口水;在喊“所有男孩子站起来”时,她也跟着去了……女孩的每个状态,廖楚坤都可以精确到几时几分。

而在下班后,廖楚坤还要把这些信息都记录下来。翻开他的这些观察日记本,除了一一罗列着每个细节,廖楚坤还会运用专业知识来分析,如孩子叠被子一定要豆腐块、系鞋带总是不满意,属于强迫症倾向;孩子哭了一上午哭到没有眼泪,属于分离焦虑倾向;孩子从不与人说话却突然打人或者自残,属于自闭症倾向。

让心理学帮孩子茁壮成长

幼儿园园长罗娇说,让幼儿园多一位心理老师非常有必要,她几乎每年都会发现一些孩子存在特殊状况,这种状况有时并不明显,但如果不及时发现,就会错过孩子的最佳治疗期。

记者在爱萌特殊儿童康复中心了解到,一些孩子在幼时就已经表现出自闭症的症状,却未能及时被发现,反而被“还小”“不懂事”“小时候都这样吧”等等概念耽误。而且也不是每个家长都能接受自己的孩子“有些特殊”。

罗娇说,曾经有一个孩子,他会攻击别人,也会自残,他会无缘无故哭,也会尖叫不止。而班上老师将孩子的情况告诉孩子家长后,家长却坚决不承认,还责备老师大惊小怪。

罗娇说,这样的孩子无法融入正常的社交圈,他们会影响其他孩子,会让老师心力交瘁,不及时治疗的话,也会耽误自身。而有了廖楚坤专业的记录和分析后,园方会在收集这样的成长细节后,邀请家长到园里看孩子的状态。

“我记得有一位家长先是不认可,后来发现孩子确实和别人不一样。”罗娇说,最后孩子及时送去深圳自闭症中心治疗了。这位家长最后还送了锦旗给园方,表示教授和廖楚坤老师的评语是一样的,这让他们真正意识到问题的严重性。

除了帮助这类儿童,廖楚坤的心理教学,也让很多孩子不恰当的行为举止得到及时纠正。廖楚坤说,孩子成长的时候,任何一个处理不当,都不是最好的教育。如今他还在继续学习深造,再将更科学的方式用在幼儿教学上,“只有更科学的教学,才能真正护航孩子健康成长。”

人物特写

“奶爸”也在成长

廖楚坤大学主修心理教学,很多方面他的想法和传统教学不太一样,他分分秒秒在关注孩子们的情况,但多数时候,他又并未特殊化,有些干预也只是点到为止。

在升旗时,有个孩子哭个不停,已经影响到所有孩子的教学。在很多人看来,直接抱走,给他一颗糖,不哭了也就不影响别人了。但廖楚坤说不可以,他直接对孩子说:“我们现在在升国旗,你可以哭,但是你不可以走。”直到孩子哭累了,才断断续续说出他为什么哭的原因。整个期间,廖楚坤没有过多干预,只是蹲着,一直陪着他。

据悉,2016年廖楚坤应聘机关幼儿园时,有个小插曲。他带一群孩子搞活动,因为脸孔陌生谁也不听他的,现场秩序混乱,这显然属于“面试不过”。但园长却从“乱”中看到一些不同:他脱了鞋子趴在地上和孩子们平视,孩子们虽然没听他的排好队,但混乱中他却把二三十位孩子都顾及到了,他敏锐感觉到某些孩子行为特别,就会分神多注意对方。

“他会和每个孩子当朋友,而不是当一个群体的老师。”罗娇说,这就是廖楚坤的特殊所在。

在带娃的过程中,廖楚坤几乎分分秒秒处于高度集中和随时切换状态。一位家长感叹说,自己在这样精力充沛又不听话的幼儿群体中简直要“爆炸”,真心佩服老师们!廖楚坤表示自己也会“垮掉”,但不是因为孩子引起,反而是有时他累了,孩子们会过来拍拍他的肩膀,这样的互动会让他瞬间“满血复活”。

“与其说我看着孩子成长,其实也是我自己在成长。”廖楚坤说,孩子的世界纯粹没有一丝杂质,这也促进了他的成长。

本文标签:心理学幼儿园男老师

内容编辑:xychild

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