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如何提高学生的智育效果(怎么促进学生智育的发展)

来源:早教加盟机构 人气: 发布时间:2022-05-24
帮助学生学会学习 ①营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。 ②遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯。 ③落实学生主体地位,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维

帮助学生学会学习

①营造良好的学习环境与氛围,激发和保护学生的学习兴趣,培养学生的学习自信心。

②遵循教育规律和学生身心发展规律,帮助学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯。

③落实学生主体地位,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。

④尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生自主学习和终身学习的能力。




如何提高学生的智育?这个问题就该我来回答,因为我一直致力于心智成长的思考,每年寒、暑假的心智成长训练营的课程,让不少同学获得有益的成长。

要讨论如何提高智育,我们先来认识一下什么是智育。

智育是指教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。我国智育的任务是向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能,大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度,为学生奠定比较完全的知识基础,积极发展学生的智力,尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神,发展学生多方面的兴趣和才能。智育是教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标。

智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用:1) 社会角度,智育是生产力和科技发展、社会进步的催化剂;2)智育和德育是实现人的全面发展的重要途径之一;3)智育对于每一个人的生活质量提高有重要的意义。

谈到这里,有人会说,智育不还是到学校学习吗?其实不然,智育虽然以在学校学习为主,但是,并不是全部。在没有学校教育的参与下,人的智力也会在生活中得到一定的发展,所以在二者无法得兼的情况下应先注重德育。也就是说,智育活动贯穿孩子成长的全过程,包括在家庭、在学校、在社会等,我们不能把智育狭隘的理解为在学校的教育,事实上,这也是行不通的。

学校是智育的主要活动阵地,但是,失去“以生为本”的教育后会让不少学生生厌,不少学生因为家庭教育的原因,没能形成正确的道德观,缺乏自律,更不用说公正的看待学习这件事,这就出现不少的因学习而产生的师生矛盾、亲子矛盾,让学生应该受的教育活动没法正常进行。如果要问如何提高学生的智育,在我看还是要先化解这些矛盾,让学生正视学习,接受自己该做的,这样才会让智育活动有序进行。这也是我们特中特心智成长训练营所要达成的主要目标。

当然,如何提高,即使学生愿意学,能够接受学习活动,那还要看基础,如果基础不够扎实,智育再进行会有难度。而当我们帮助孩子端正学习态度,教给他方法,补足他的基础能力,养成了好的学习习惯,那么,学习就不再是问题,智育上水平也是迟早的事。

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这里从提高智力的方面回答一下问题。

一、孩子“笨”是怎么回事?

我们通常说的孩子“笨”在心理学上就是智商较低,主要是指孩子接受知识慢、反应迟钝、脑子转不过弯儿、学习入不进去等现象,以致于学习成绩差,对将来的升学、就业等可能产生重要影响。 智商主要包括认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、记忆能力、计算能力等。它是大脑皮层特别主要是主管抽象思维的大脑左半球的功能。当前普遍认为智力主要由三种能力组成,即:记忆能力、思维能力和语言能力。

二、影响智力的主要因素有哪些?

一是遗传因素:研究发现,与智商相关的基因在不同人种中有不同分布,平均智商高的人种的智商基因比平均智商低的人种多。具体到个人身上,一般情况下,父母智商高孩子的智商也较高;父母智商低往往孩子的智商也低。

二是饮食因素:首先是母乳,母乳中含有牛磺酸等多种促进儿童智力发育的活性物质。调查发现,吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。其次是其他饮食,如果饮食单调、饮食量过少,则会导致微量元素、蛋白质等严重缺乏,导致智商发育受阻。

三是环境因素:研究发现,生活在枯燥环境里的儿童,得不到新鲜环境和过多信息的刺激,智商会比正常环境中的孩子较低。这类孩子3岁时平均智商仅为60.5,而处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。另外,生活在压抑、恐惧等不良环境中的孩子智商发展也会受到影响。

四是运动因素:科学合理的运动能促进人的身心健康发展,当然也会促进神经系统的发育完善。国外大量的研究证实,体育锻炼能提高儿童的学习成绩。在运动过程中通过引导儿童的认知需求,可以对智力活动产生积极影响。

五是音乐因素:一些特殊的音乐具有引起刺激信号的作用,可诱发大脑中和学习记忆有关的“突触电位”升高,这种作用可促进大脑内蛋白质的合成,儿童教育,引起涉及突触生长和记忆密码专一结构及功能的改变,进而提高人的智力。

最具说服力的案例当属爱因斯坦,他不仅是天才科学家,音乐造诣也很好。他曾说:“我时常在音乐中思考、做白日梦,我用音乐看待人生。”他在进行科学研究时,几乎都有音乐相伴。后来陆续有不少研究都证实,受过音乐训练的人,视觉能力、运动能力、数学技巧等都比较强。

另外,一些智力训练活动、辩论等也可促进孩子智力发育。

三、提高孩子智力的对策

(一)饮食方面

1.保持食物多样化。我们通常说现在的孩子比以前的孩子聪明,就与生活条件改善有很大关系。如果孩子的食物多样化,不仅会刺激孩子的感官,更会及时补充多种营养。如果饮食单调,则会导致微量元素、蛋白质等严重缺乏,造成智力发育缓慢。

2.合理搭配食谱。如果孩子身体营养摄入有问题,建议到正规医院或权威机构对孩子进行体质测试和营养分析,咨询医生、营养师等专业人员,科学合理补充营养、搭配食物,以促进孩子健康发育。

3.保持孩子的正常体重。孩子体重过轻,会造成营养不足;体质过于肥胖,会导致过多的脂肪进入大脑,妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生,进而影响智力发育。研究发现,如果孩子的体重超过正常儿童20%,其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。

(二)运动方面

1.增强运动的吸引力。要增强运动的趣味性和吸引力,可以把游戏、竞赛、奖惩机制纳入运动项目中,以贴合孩子爱玩、爱动、好胜心强等特点。2.增强家长的带动力。家长陪同、带头运动是培养孩子爱上运动的关键。如,早晨跑跑步,傍晚打打球、跳跳绳、捉迷藏,节假日爬山、郊游等,都是亲子活动的好项目。另外,可以带动孩子出门多步行、多参加适当的义务劳动和家务活动。3.合理把握运动强度。日常身体锻炼可分为三种强度:高强度锻炼,能使孩子气喘吁吁、大量出汗,如快跑、长跑等;中等强度锻炼,能使孩子呼吸紧促、身体出汗,如快走、骑自行车等;增肌健体锻炼,如适度健身、跳绳、打篮球等。建议每天累计60分钟左右中高强度锻炼,每周两到四次高强度锻炼、增肌健体锻炼。一段时间后,适当变换锻炼强度,有助于身体机能的提高。

4.科学确定运动项目。靠运动促进智力发育要讲究项目选择的科学性。体育教育家伊斯梅尔和格鲁伯调查发现,有几种特定的体育运动素质与儿童智力相关,如:运动的速度、力量素质、准确性与少年儿童的学习成绩成正相关关系,协调、平衡和动觉感的运动能力之间也与孩子的智力、学习成绩存在正相关关系。也就是说,运动类型、协调和平衡能力最能促进儿童智力的发展。因此,家长指导孩子运动时,要着重选取有利于训练孩子运动速度、力量、协调性、平衡感的项目,才能更有利于其智力发育。美国《Tennis》杂志对10项球类运动员做了关于智商的调查,结果显示,网球、乒乓球、冰球、棒球、足球等五种球类运动员的智商普遍较高。可见,单就球类来说,让孩子平时多打打网球、乒乓球等比较有利于智力发育。

(三)音乐方面

孩子三岁前,甚至在胎儿时期,可以让他们聆听音乐,同时搭配上简单的摇摆或舞蹈动作,玩音乐游戏等,让幼儿体验音乐、感受音乐旋律的美感;孩子三至五岁时,可接触稍微正式一些的音乐课程,学习乐器演奏,理解节拍、旋律概念。孩子五至十岁时,可以学习钢琴、小提琴、吉他等比较热门的乐器为主,让其进一步了解音乐知识及其内涵。孩子十岁以上时,可进一步增强乐器演奏难度,提高演奏能力。

(四)其他方面的智力训练

1.下围棋。被誉为“棋圣”的"新中国棋坛十大杰出人物"聂卫平先生说过:围棋是中国琴棋书画四大主要遗产之一,在琴棋书画里,对小朋友智力的开发和精神文明素质的提高,显然围棋是最好的,超过其他的兴趣班。因为下围棋需要一眼看几步棋、瞻前顾后、谋划全局,孩子们的逻辑思维能力、空间想象力、综合判断和决策力,都会在棋盘上得到锻炼。而脑细胞只有通过高频率活动、彼此建立复杂联系,才能发育更快。因此,围棋是促进孩子智力发展的特别有效的一种途径。

2.看书学习。经常看一些训练推理能力的书籍,如侦探小说、益智类书籍等,或者做一些稍微超出自己知识水平的数学题等,可以促进人逻辑思维能力的提高。

3.参与讨论或辩论。俗话说,理越辨越明。通过讨论辩论,双方思想发生碰撞和交流,既能彼此取长补短,也能激发自己思维的活跃,促进逻辑思维能力和语言表达能力提升。同时,通过对各种事物、观点的质疑,既可以帮助自己站在别人的思维角度分析问题,也可以完善自己的思维,促进孩子对事物内在关系的本质把握。

4.多参加一些益智活动。如,棋类游戏、智力答题、猜谜游戏、拼图、数独、以及训练手脚灵活性的活动,等等,等等,可以锻炼孩子的思考能力、反应能力、分析综合能力,可以开发孩子的大脑。

5.营造新环境。研究发现,面对新环境时,脑细胞会建立彼此的沟通联系以使人快速认识并适应新环境,无形之中就促进了大脑开发。比如,经常改变居家布置,不断更换新食物,让孩子不断接触新书籍、新技能,带孩子不断参观新的景点、博物馆,等等,经常让孩子有耳目一新的感觉,刺激其大脑经常处于兴奋、活跃状态,其智力开发就会大大加快。

总之,提高孩子智力是一项漫长的工作,需要家长耐心引导和陪伴,也需要对孩子多多鼓励和褒奖。如果孩子的智力确实不高,可以选择孩子感兴趣的一个方面重点训练,没必要面面俱到。

★作者:@董伯育心,分享科学教子方法,解决家庭教育困惑。欢迎关注,查看更多精彩内容★

所谓三分天注定七分靠打拼,那么一个人的智力因素,有70%是后天形成的,不管是谁形成良好的学习习惯,学习方法,沿着一条正确的选择和道路走下去,最终一定会取得成功。

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内容编辑:xychild

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