活动建议和提示
请家长对方案提出宝贵意见，再次讨论方案的可行性。
活动的重点是计划的表达。 老师要引导小组里的每个人都参与进来，让所有的孩子都有表演的机会。 教师可以适当介绍计划书的格式和书写方法等知识，以利于幼儿计划活动的顺利开展，但不能格式化。 此项活动应在儿童节前进行。
儿童节教案3
活动目标：
1、引导孩子回忆六一儿童节的情景，表达六一儿童节的欢乐气氛。
2、合理安排图片，反映活动情况。
3、会利用它们大胆地进行艺术表现和创作，喜欢装饰。
4、让孩子体验自主、独立和创造力的能力。
5、引导孩子运用辅助材料丰富自己的作品，培养孩子大胆创新的能力。
活动准备：
老师模型画，蜡笔。
活动流程：
1.对话的引子。
1、引导孩子认识儿童节。
老师：你知道你自己的假期是什么吗？ 大家还记得吗？ 几月几日？ （国际儿童节）
教师小结：儿童节是属于孩子们的节日。 儿童是国家的未来，民族的希望。 为所有孩子创造良好的家庭、社会和学习环境，使他们健康、快乐、快乐地成长。 每年的“六一国际儿童节”都是专门为孩子们设立的节日。在这一天，孩子们可以做自己喜欢的事情。
2、回忆一下儿童节的情景。
老师：你喜欢儿童节吗？ 你为什么喜欢它？ 六一儿童节你在做什么？ 引导孩子回忆六一儿童节的情节。
2、激发孩子的绘画兴趣，引导孩子合理排列图画。
师：这天儿童学习网，有的小朋友跟着爸爸妈妈去游乐园玩，有的爸爸妈妈买了有趣的玩具和好看的书，有的小朋友帮爸爸妈妈做家里的事情。 请画出你今天感兴趣的事情和最喜欢的活动。
师：现在请小朋友们想一想，你们要画什么？ （老师请三四个小朋友说说自己想画什么，启发小朋友积极思考）
师小结：我们在作画的时候，首先要注意画面的排布。 我们要先画主要的对象，再画次要的对象。 近处的物体要画大而低，远处的物体要画小而高。 有的，在涂色的时候，一定要大胆有力。 六一儿童节是一件开心的事，所以我们可以把彩图做得鲜艳饱满。 孩子们非常喜欢儿童节。 关于儿童节，我们说了那么多开心的话。 今天我们就来画这些快乐的东西。
3、派发画材、画纸、油画棒，讲解绘画套路
1、教师参观引导，提醒幼儿注意色彩搭配和画面布局，引导幼儿丰富画面。
师：我们画画的时候，先想想你要用什么东西来画，怎么把我们的画排好好看，看谁爱动脑筋把画画的很漂亮。 画好主体后，给画面加上场景。
2、老师点评了一些好的画，指出了优缺点，让孩子更喜欢画画！ 师：今天我们就从画的工整、丰富、色彩的搭配来评判，看谁的画最有创意，很特别，看起来很美很舒服！
3、让会画画的小朋友把画贴在外墙上。
4. 活动结束，整理桌面。
活动反映：
在美术活动中，可以提供多种多样的材料供孩子们进行创作，让孩子们在创作中体验不同的美术工具所带来的乐趣。 材料的选择更适合儿童的年龄特点和发育水平。 开发孩子的想象力、思维能力和创造力，给孩子无限的发展空间。
儿童节第四节教案
活动目标：
1、通过庆典活动，让所有的孩子感受到节日的气氛，体验童年的快乐和快乐，同时培养纯真的爱国情怀，让孩子们在积极参与中体会到合作与交流的快乐，从而度过一个快乐而难忘的儿童节。
2、乐于参加活动，感受节日的欢乐。
3、简单了解节日的由来，知道它的全称、日期和意义。
活动准备
1.布置充满节日气氛的环境
2. 排练团体操《燃烧的旗帜》
3、准备活动奖品和证书。
活动时间：20XX年5月27日（周五）上午8:00。
地点：塑料广场。
参与活动范围：班级全体幼儿及家长。
活动反映：
“6月1日”应该属于孩子们。 只要每一位老师都有“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子的心声，善于捕捉生活中美好有趣的事物，就不再是一句空话让孩子们度过一个难忘的“6月1日”。 通过一系列的活动，实现了孩子和家长的双丰收。
指导思想：
通过开展丰富多彩、生动活泼的儿童“六一”系列活动，让孩子们在积极参与中体验合作与交流的乐趣，度过一个快乐而难忘的“六一”儿童节； 参加儿童节的庆祝活动，进一步了解幼儿教育的理念六一儿童节，从中启发自己如何教育孩子； 通过向家长和社会展示孩子们的“六一”活动，进一步塑造了公园的良好形象。
儿童节教案5
活动目标
1、引导孩子大胆讲述“六一”节的欢乐情景。
2. 鼓励孩子用绘画表达节日中最有趣的场景或最快乐的时刻。
3、培养孩子与朋友分享快乐的意愿。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5、鼓励孩子大胆猜、说、动。
活动准备
1、幼儿园“六一”节活动视频一段。
2、激发孩子们围绕“六一”儿童节展开讨论交流。
3. 纸和笔。
活动流程
1、引导孩子讲述“六一”节的欢乐。
(1) 昨天是几号？ 你过得好吗？
(2) 讨论：你为什么感到快乐？ 你做了什么？ （帮助孩子回忆“六一”节的场景：一起装饰教室，玩好玩的游戏，吃很多好吃的东西等等）
2. 告诉别人他们的快乐。
(1) 昨天，杨老师拍下了所有快乐的孩子们做游戏的照片。 让我们看看视频中谁在开心，他在干什么？
(2) 你看到谁快乐，他在做什么？
3. 说说你最感兴趣或最开心的事情。
最让您感兴趣或让您感到最幸福的一件事是什么？
4.用绘画来表达你的快乐。
（一）“六一”节日给我们留下了太多的快乐，让我们把它画下来吧！
(2) 幼儿画画。 老师鼓励孩子们画出他们最感兴趣的场景或最开心的事情。（播放歌曲《儿童节快乐》）
(3)将提前画好的作品张贴在展板上，孩子们一起欣赏、交流作品。
(4)集体欣赏，邀请个别幼儿介绍作品。
5、下节课，我们再给这些画装扮一下。 老师会把它们编成一本小小的“6月1日”图画书。 早上爸爸妈妈送你来的时候，让他们翻看我们的小绘本，让他们一起分享我们的快乐好吗？
活动反思
孩子们都非常开心和活跃，如果他们能有更多的准备就更好了。
六一儿童节教案
活动目标：
1、引导幼儿唱出歌曲的跳句。
2.学习如何唱音节和衬词“哎哟”。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习模仿歌词。
4、体验节日的欢乐气氛。
5、乐于积极参加活动。
活动准备：钢琴
活动流程：
1、节奏：《好朋友》、《请你跳舞》、《我教你跳舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘水果》、《夏日雷雨》。
2、语音训练：《学年觉醒》、《泥娃娃》、《只要妈妈微笑》、《小鸟起床》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
3、继续学习歌曲《庆祝儿童节》。
1、教师播放歌曲，引导幼儿回忆歌曲名称。
师：小朋友们还记得这首歌的名字吗？ 请一位幼儿提问并回答，然后引导全班同学再次回答。
2. 然后让我们跟着钢琴一起完整地唱歌。
3、除了合唱，我们还有什么唱法？ （演唱分为男声和女声。）
带领孩子运用群唱、男女声唱、连唱等多种形式和方法，进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得真好，所以现在老师要请刚才唱得好的孩子们到前面来唱歌。
3. 请几位小朋友到前面来唱歌。
4、引导孩子根据旋律模仿新歌词。
1. 让孩子们想一想。 “6月1”一到，除了“6月1日的歌好听，6月1日的花香，6月1日的孩子美”，他们还能唱什么。
2、让孩子们想一想，模仿新歌。
4、教师引导幼儿模仿歌曲。
5. 让孩子们唱他们创作的新歌。
师：孩子们真棒，真是脑洞大开的宝宝，现在来唱孩子们自己编的歌吧！
4、带领孩子练习更好听的新歌。
5.回顾舞蹈《快乐舞》
今天我们学会了过六一儿童节，我们的儿歌节马上就要到了，孩子们可以在儿歌节的时候把这首新学的歌唱给爸爸妈妈爷爷奶奶听，他们会很喜欢你的。
七一儿童节教案
活动目标：
1、围绕“六一”儿童节，谈谈节目中的活动。
2、与搭档交谈交谈时六一儿童节，注意倾听，能围绕话题畅所欲言。
3、感受“六一”儿童节的欢乐与幸福。
4、了解节日的时间、历史和习俗，感受节日气氛。
5.体会人们彼此关心的美好情感。
活动准备：
1、幼儿参加丰富多彩的“六一”活动。
2、布置活动教室，在班级营造浓厚的庆祝“六月一”的氛围。
活动流程：
1、教师带孩子到组织活动现场，感受“六一”儿童节的节日气氛，引出话题。
2、老师引导小朋友说说六一儿童节收到的礼物。
3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿园的“6月1日”庆祝活动。
4、孩子们可以自由地在一起谈天说地，聊聊家庭中的“6月1日”活动。
活动延伸：
集体演唱《六一》儿童节歌曲。
活动反映：
孩子们很开心。 积极的。 如果你准备得再充分一点就更好了。
八一儿童节教案
教学目标：
1、知道儿童节是孩子们自己的节日，能充分感受到国家和社会对孩子们的关心。
2、简单了解少先队的历史，知道红领巾的含义，以自己是一名光荣的少先队员为荣。
3、学习一些简单的小制作，愿意和同学一起装饰美化教室。
4、能积极参与和推荐一些有趣的游戏，感受与伙伴一起过节的快乐。
5.了解不同国家庆祝儿童节的方式不同，了解其他国家儿童的生活。
教学准备：
1.宣传球队历史的视频
2.收集各国儿童庆祝儿童节的相关信息
上课时间：一个课时
教学过程：
一、简介
1、看图激发兴趣：
请学生仔细观察《我们的节日》中的图片。
讨论：（1）屏幕上的孩子们是怎样过节的？
(2) 你还见过哪些其他的庆祝方式？
(3) 你怎么看？
2.分组交流
3.问准备介绍的同学
4、结合自己班级的实际，讨论：我们如何庆祝6月1日？
2、宣传队史，感受少先队荣耀
1.观看视频，介绍少先队的历史
2.学习书中的“智慧谷”
讨论：各种队徽的含义
懂得爱红领巾
纠正学生阅兵礼的姿势
3.开动脑筋美化课堂，欢度六一儿童节
1、老师提出学校庆祝儿童节的方案，请同学们讨论并提出课堂布置建议。
2、教学生制作“美丽的装饰花串”。
3、学生推荐美化课堂的方法，制定班级计划。
4、推荐有趣的游戏，共同策划“6月1日”活动
1、看图介绍各种游戏的规则和方法。
如：“猜首领”、“夹弹子”、“捉小猪”等。
2. 让学生尝试几种。
3.推荐几款喜欢的游戏，策划班级“6月1日”活动。
5.了解世界各地的儿童节
1. 向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”。
2. 请学生介绍他们所知道的其他国家的儿童节。
3、交流后谈感受
课外拓展：
让学生用日记、诗歌或图片记录下这值得纪念的一天，利用班会交流印好一期“欢乐六一”黑板报，留下庆祝“六一”的欢乐场景
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