对于小学生来说，小学正是打好基础的时候，所以在新学期到来之际，就要做好新学期的学习计划。 以下是小编为大家分享的小学新学期学习计划，希望对大家有所帮助！
小学新学期学习计划
(一)、周一至周五
*早上：6:20起床
1：起床洗手（10分钟）。
2：阅读并背诵英语一、三、五； 2号、4号、6号朗读中文（30分钟）。
*中午：
1：有作业就写作业。
2：如果没有作业，看一些课外书，或者把早上不会的东西再学一遍。
*夜晚：
1：吃完饭，下楼打打羽毛球或者散步半小时。
2：回来就做功课。 （仔细仔细学习计划怎么写，字体工整）
3：然后预习第二天要学的内容或者复习当天学的内容。
4：尽量在10点左右休息。
(2)、周六至周日
*早晨：
1：每周写日记
2：休息30分钟
3：作业
4：看书摘抄（并划出好词好句）
*下午：
1：作业
2：休息30分钟
3：看书摘抄（并划出好词好句）
新小学新学期学习建议
首先，上课时，我要认真听讲，不做小动作，不和同学耳语，努力把老师在课堂上讲授的知识全部消化； 对于疑难问题，不耻下问下属，虚心向老师和同学请教。
其次，要认真完成老师布置的各项作业，一丝不苟。 课堂作业当场完成； 家庭作业和家庭作业必须按时独立完成。
三是做好语文课前预习。 不懂不懂的，先记下来或记在本子上，第二天上课带着问题去听课，也可以问老师老师在课堂上征求意见。
四要利用周日和节假日挤出时间，多做事。 总之，在新的学期里，我会更加努力，争取每科都取得好成绩，做一个各方面都优秀的学生。 在周末，我决定以学习为先，不管遇到什么困难，我都会先完成作业再做其他事情。
新学期如何学习
（一）培养良好的学习习惯
现代教育提倡自主学习和研究性学习，坚信能力是培养出来的。 因此，在课程安排和教学常规上，我们设置了课前三分钟准备、晚课分段学习、教学三清（即端庄、清明、周周清、月月清）等，目的在于设置是为了培养学生修身养性、修身养性的良好习惯。 希望同学们理解用意，配合学校的安排。 上课前三分钟，提前回到座位，准备课本和学习用品，把思绪从课间活动中拉回来，或者在学科老师和学科代表的指导下大声朗读课文、定理、定律，或者背诵名句、名言、公式，或做小测验……课堂上，专心听老师讲课，深入思考，积极回答问题，善于记笔记，做到眼看、耳听、说用嘴想，用脑想，拿在手上，充分调动和发展各器官功能……晚自习分时段，合理安排各科学习时间，做到复习、作业、预习无误，兼顾了当天和次日学习的所有科目，成绩不错。 做到均衡发展，下班后主动去楼道请教正在辅导的老师，保持课堂安静的晚自习秩序，提高晚自习效率。
（二）做好预习
预习，即课前自学。 指在老师讲课前独立阅读新课内容。 对内容的初步理解是为在课堂上接受新知识做准备的过程。 有些学生没有预习的习惯，所以他们对老师在课堂上会教什么一无所知。 他们等着老师教，听老师说的，做老师让他们做的。 学习很辛苦。 有的同学虽然能预习，但看书好像马马虎虎，没有动脑筋和分析。 这种预览根本没有效果。 老师建议：预习时边读、边想、边问、边背。 看懂课本内容就不需要看懂多少。 不需要什么都懂，也不需要深究困难。 把你理解的问题写下来，作为讲课的重点。 但对于涉及到所学知识的小问题，老师不一定能解释清楚，一定要了解自己，排除“拦路虎”。 预习应该在一天的作业完成后进行。 如果你有更多的时间，你应该多预览一些并深入钻研； 相反，你应该少预览一些，钻浅一点。 每天完成学习任务之前一定不要忙着预习，扰乱正常的学习秩序。 如果你之前没有预习的习惯，可以选择一两门你觉得比较难学的科目尝试预习。 尝到甜头，有了经验之后，就可以逐渐增加科目，直到完全发展起来。
（三）专心听课
学生大部分时间都在课堂上度过。 因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识、开发智力的中心环节。 它是获取知识的重要途径，是保证高效学习的关键。 听课时，有的同学注意力集中，专心听课； 有些人分心，无精打采，打瞌睡； 坠落; 有的以听为主，一边听一边思考，有问题就记下来； 有的根本不记得，只听课； 思考的时候，有的想上课的内容，有的想这节课相关的知识体系，有的想老师的思路，有的把自己的想法和老师的想法对比一下。 那么，怎样才能达到听好课的目的呢？ 总的要求是：把握各科的不同特点，带题听，听清楚内容，记住要点，抓住重点，重点听老师的讲课方法和思路，过程和结论.
(4) 密切关注审稿环节
复习是对以前学过的知识进行系统的再加工，根据学习情况对学习进行适当的调整，为下一阶段的学习做准备。 所以，每上完一节课，每学完一篇课文、一个单元、一本书，都要及时复习。 如果复习及时适当，知识遗忘的就会少一些。 早在1885年，德国心理学家艾宾豪斯就通过实验发现，刚记住的材料，一小时后只能记住44%； 33%一天后能记住； 两天后只能保留28%； 六天后 25%。 对所有人来说，所学的知识都会经历一个先忘得快，后忘得慢的过程。 一些记忆力好的同学，能够从不同角度、不同层次经常复习，做到“每天复习，每周总结家庭教育，每章总结”，从而形成惊人的记忆力。 很多学生记不住自己学过的东西，不是因为他们笨，而是因为他们不善于复习，或者复习功底不深。 最好的办法是：（1）当天学到的知识，当天复习，当天清零。 否则，内容会生疏学习计划怎么写，知识结构会散乱，需要更多时间重新学习。 (2) 仔细复习概念、公式、规则、定理和定律。 通过追根溯源，思考它们是如何形成和衍生出来的？ 它们可以应用于哪些方面？ (3)反复审查。 学完一节课就复习一次，学完一章或一个单元就复习一次，学完一个阶段就系统地复习一次，学期末专门复习一次。 通过这种循序渐进的复习，形成的知识联系不会消失。 为此，学校在教学中采取了“三清”措施，希望广大师生认真做好三清教学工作。
（5）独立完成工作环节
独立完成作业是加深知识、巩固知识、检验学习效果的重要手段。 它也是审查与申请相结合的主要形式。 但是，有些学生并没有真正利用好这个环节。 他们下课就赶着做作业，作业一做完就万事大吉了。 甚至还有一些学生上课完全听不懂，下课也不问，抄作业就交给老师了。 其实做作业有以下几个意义： 1、可以检查自己的学习效果。 2、做作业可以发现问题，增强解决问题的能力。 3、做作业可以加深对知识的理解，理清混淆的概念，熟练进行公式的转化，有利于将书本上的知识转化为自己的知识。 学生应按时独立完成作业。
(6)认真对待课堂笔记
做笔记是为了学习，为了理解，为了使用。 记笔记的原则是先听，记笔记为辅。 简洁明了，大纲清晰，细节恰到好处，书上的东西不用死记硬背。 困难不放，疑惑标示。 不乱不乱，秩序清晰。 对于发现的联想和问题，要及时记录。 笔记中要留有空白，便于复习时填空。
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