中文系19年级喀麦隆博士生小宝的来信：
上节课老师讲了笔顺的人文性和工具性，笔顺的动态平衡，笔顺的主观性，知识。老师说：“笔顺正确，字就有气。” 这让我想起了之前和朋友讨论汉字习得中的笔画、笔顺、部首、读音和意义。哪个最重要？
这个问题在中国学生看来可能不是问题，但对于外国学习者来说却是个问题。现在我们几乎不用手写汉字了。无论是填表、考试，甚至上课，我们都不需要自己写汉字。只要有电脑，就可以打汉字。学生现在使用笔记本电脑在课堂上做笔记。我们完全可以在电脑、手机等设备上书写汉字。在信息技术和数字化快??速发展的背景下，笔顺还重要吗？
读硕士的时候，我上了两年的课。老师几乎从不在黑板上写汉字。他们使用计算机连接投影仪和其他设备。如果你可以完全依靠这些设备来书写，笔顺还重要吗？
在对外汉语教学中，学习者面临的最大挑战是汉字。虽然笔画、笔顺、字义和读音都很重要，但是学习者要“认识”很多汉字需要很长时间，这肯定会影响学习的进度。
我想我们完全可以忽略笔顺，因为只要你知道一个汉字的拼音，你就可以在电脑上打出来（笑）。而且我们写汉字主要是为了传达信息，笔顺是否正确，只要对方能看懂就行（笑）。
我完全同意小宝的观点，对外汉语教学不是人文教学，而是工具教学。所以，我不主张外国人一定要掌握地道的中文，因为这是不可能完成的任务。只要外国人能听懂汉语，欧化就是对外汉语教学的捷径。
但中国学生不一样。
写作既是人文主义的，也是工具性的。
从人性的角度来看，人物必须保留自己的文化特征。对于汉字来说，这意味着汉字必须能够表达其含义。
阅读时，读者能明白课文的意思；写作时，作者可以按笔顺进行思考。但是，一旦使用了拼音输入法，笔顺思维就没有了，语音思维被取代了。
从工具的角度来看，文本的使用应该是方便的。对于汉字来说，字的读要流畅，字的书写要简洁。两者相互制约。
无忧无虑的要求是字迹清晰（应该有足够的笔画）们的笔顺，简洁的要求是笔画不复杂（尽量减少笔画的数量）。
在电脑键盘上，字体库解决了字迹清晰的问题，拼音输入法主导了笔画少的问题。
拼音输入法比拼音输入法更方便。它突出了文本的工具要求。
那么如何在工具性的使用汉字的同时，又以人性化的方式使用汉字呢？
分清打字和手写的不同功能，保留手写领域，热爱书法艺术，是一条可取的道路。
比如，对我来说，板书是ppt无法替代的手写领域。对于学生来说，要认识到写汉字有以下几个好处：
1、手写汉字不仅是表达的载体，也是审美的对象，进入文化品位的追求，修身养性们的笔顺，陶冶情操。
2.电脑的字都一样，字迹更能彰显个性。
3、手写容易进入“忘我”状态，表达更流畅。
4. 好的字迹可以让人对你刮目相看。
5. 字里行间的情绪可以持续很长时间。
6.手稿可以留下更多的回忆。
总之，中国学生不仅要掌握笔顺，还要善于控制笔顺的方向，让笔顺成为表达思想和情感的力量。
每个中国人不仅要在汉语思维中建立语言自我，更要在汉语思维中建立笔顺自我。
我们每个同学都会复习自己的笔顺，而不是笔顺新手——
小白不是说你不知道正确的笔顺，而是你不知道如何让笔顺成为你思想情感的一部分小学生作文，成为你思想情感的语境，让你可以从容控制笔顺——
成为笔顺的主人。
