你能想象吗，昨晚1点30分，我正在准备教材的时候，突然发现今天是星期四放假。. .
你发现小宝先生是个调皮的年轻人了= =
当然这不是重点。重点是，当我看到有同学还在生病，还坚持在深夜1点30分交作业时，我的心情无法用情感来形容。我又开始相信爱情了。你必须相信我是认真的。
废话不多说，飞赶紧看今天的课。
首先，回顾一下昨天的教训。一个和“呃”读音很相似的注音符号，但需要注意的是，只是相似而已！不完全一样！！因为 [?] 是一个短音，所以记得发短促的音。（想看怎么读的可以直接在youtube搜索小宝的英语课堂第六课）
今天的学习内容是[?]的长音，也就是[?:]。两者长得很像，但告诉你一个秘密，你很容易就能分辨出来。你只需要看着它。除了音标中的双元音（这个在以后的课程中会讲到儿童教育网，不懂的同学只要记住这个词），带点的就是长音，没有点的就是短音。不信你去我之前的教程看看。
那么[?:]怎么发音呢？[?:]的唇形比[?]更扁，这与汉字“饿”的读音非常相似。你可以感受一下“饿”的唇形是不是比“呃”更扁。这里要补充的一点是，美式发音中的 [?:] 通常是卷舌头的。（注音符号[?:]唇形的掌握，可以直接看我的youtube教学视频《小宝的英语课堂第七课》）
当然，我也很希望昨天下午1点30分做教材的时候，有同学问我，老师，你饿了吗？我给你煮碗面。（语录：TVB十大常用台词之一）
我不要脸，但你一定要帮我记住[?:]的读音！
接下来，让我们看看[?:]的常见字母组合。
第一个是字母组合 ir。
其次是你。这是对星期四大写的原因的额外解释。. . 开玩笑的，我不知道为什么要大写！只需要记住英文Monday to Saturday的首字母大写即可！！
第 3 组是呃。当er出现在一个词中时，大概率是[?:]。当它出现在单词的末尾时，它可能是 [?]。顺便复习一下我昨天说的er是表示people的名词词尾之一，还有or和ar。（不记得的同学给我面壁！）
第 4 组是或。这里可以简单说一下worth的用法。它可以用作名词，意思是“价值”，值得某事。就是这个东西的价值，比如电影的价值，这部电影的价值。它也可以用作形容词，意思是“值得”。常见的用法是值得做某事。如果电影值得一看，可以说电影值得一看。更高级的，你可以记住worthly，它只能用作形容词，也有“值得”的意思，只是用法不同。如果你也说this movie is worth watched，你应该说The movie is worth to be watchched。
这里提到了worth的用法。0 基础小学生听不懂也没关系，这个我后面语法部分单独讲。这里主要是给中级以上的同学补充知识，让大家觉得语法应该这样系统学习。从一个点出发，可以推导出另一个相似的点，逐渐地，经过更多的点，就可以构建出一个语法系统网络。而一旦你形成了自己的语法系统网络，掌握英语阅读和写作将是分分钟的事。
最后一个组合是耳朵。
以上5组几乎包含了[?:]的所有常见字母组合。记得多练习。
读完单词再看例句。这里要提醒同学们的是！很多同学交作业的时候把音标和单词读得很好，到了一句话就立马变成奇怪的声音== 就像小时候练书法一样。变成了一个鬼角色。. . .
在这里我建议大家除了交作业外，还可以录音，把读的音标和句子录下来。听听自己朗读的效果。其实很多时候你不需要我给你反馈，你自己也经常能听到。
A: How old are you（你多大了）？
B：我下周四就 30 岁了。（这绝对不是我说的碗的拼音，大家懂的）
A：下一个轮到你了，先生。
乙：真的吗？！（惊喜）
最后的故障排除部分。我发现每个人，尤其是家长，对我的英语学习经历都很感兴趣。于是拿出来，分小学、初中、高中、大学四个部分来答。虽然我不认为我的英语有多好。
今天的回答主要是关于我小学是怎么学英语的
答案：① 妈妈无条件的鼓励，在我心里开了一朵我喜欢英语的小花。②周末参加2小时3L课程。（更详细的解答，请看我的教学视频）
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