良好的书写习惯会让幼儿受益无穷。 在过渡阶段，有效开展写前活动对于孩子更好地适应小学生活具有重要意义。 本期《少年连线》为雁塔一幼儿园的孩子和家长们呈现了写作能力培养的相关知识，一起来看看吧！
什么是预写？
家长A：老师，什么是预写？
家长B：预写就是写简单的数字和汉字吧？
家长C：预写对孩子能力的发展有什么好处？
师：“写前”可以简单概括为：幼儿非正式的写作活动。 “写作前”活动与“正式、系统的写作”之间存在原则性区别。
我们可以将预写活动理解为：儿童通过感知、绘画、涂鸦、文字或符号的模拟使用，使用钢笔或其他书写替代品向周围的人传达信息、表达情感、构建预写活动。 . 写作体验的游戏和学习活动。
可以是儿童自发产生并独立进行的游戏活动，也可以是在大人的指导下进行的以游戏为基础的学习活动。
幼儿园到小学，
不翻山越岭，
不是跳过大沟深沟，
也不会进入遥远的生活，
它是童年生活的自然延伸和过渡。
——于永平教授
学龄前写作技能发展
训练基础
1、《幼儿园教育指导方针（试行）》明确指出“要培养幼儿对生活中常见的简单符号的兴趣”。 技能”。
2.《3-6岁儿童学习与发展指南》
语言领域
（二）阅读和写作准备
目标 3：有书面的愿望和初始技能
（4~5岁）在大人的提醒下，写字、画画的姿势要端正。
(5~6岁) 写字、画画姿势要端正。
预先写好的概念
“写作前”可以简单概括为：幼儿进行的非正式写作活动。 “写作前”活动与“正式、系统的写作”之间存在原则性区别。 我们可以将预写活动理解为：儿童使用钢笔或其他书写替代品，通过感知、绘画、涂鸦、模仿文字或符号的使用，用图形和文字向周围的人传递信息、表达情感、构建预写活动。等 写作经验的游戏和学习活动。 可以是幼儿自发产生和进行的游戏活动，也可以是在成人指导下进行的以游戏为基础的学习活动。
目的
学前写作活动：对文字和标记敏感，对写作活动产生兴趣。
小学写字教学：掌握汉字写字的基本知识和写字的基本技巧。
方式
学前班写作活动：培养观察能力、方位意识、空间意识、小肌肉灵活性和手眼协调能力。
小学写字教学：掌握正确的写字姿势，学习笔名、笔顺规则、框架结构。
方法
学前写作活动：以游戏和动手操作为基础，游戏化、趣味性的笔画练习。
小学作文教学：以教师讲解示范、学生作业练习、考试等为主。
评价
学前班写作活动：孩子对写作感兴趣小学生作文，对汉字敏感，认识倒字，积极地涂鸦写字，手眼协调能力好，大脑能自如地控制小肌肉的运动。
小学写字教学：写得正确、工整、工整、有一定的速度。
写前活动的实施要点和游戏心得
幼儿园阶段，写字前的任务主要是掌握正确的写字方法和写字姿势，养成良好的写字习惯。
肌肉协调性的锻炼
1、发展小肌肉的协调性，做一些小手练习，如：玩积木、搭橡皮泥、捏橡皮泥、撕纸、剪纸等。
2、发展手腕动作，锻炼孩子的手眼协调能力，提高精细动作水平。
游戏一：捏豆子
所需筷子数量：1对
玩法：准备两个盘子，在其中一个盘子上放一些豆子，让孩子用筷子把豆子放到另一个空盘子里。 如果孩子不太会用筷子，可以先让他拿起比较容易拿起的东西，比如棉球、爆米花等。
提示：一开始让孩子接大的东西，让他有成就感，等他熟练了再接小的。
游戏二：串珠
材料：各种珠子、细线、粗细不同的吸管、瓶盖、盒子。
玩法：在细铁丝的一端打个结，另一端穿过珠孔。 整条线穿好后，在末端打个结，形成一串珠子。 按颜色、大小或形状定期串珠。
2.养成良好的书写习惯
1、家长和幼儿园老师要引导孩子按照正确的写字姿势和坐姿标准写字，培养良好的写字习惯：
Q1 书写时端正坐姿，书写时眼睛与书本保持适当的距离。
Q2 正确的握笔姿势
孩子们应该记住，写字的姿势很重要。
书写时双脚平放，头不歪，身体挺直。
手离笔尖一英寸，眼睛离笔记本一英尺。
离台在胸前握拳写字，真是太美了。
3. 了解书写工具
认识各种常用的笔和笔记本，以自己为中心识别上下前后左右。
游戏：棋子找家
玩法：每个小朋友都有一个军棋或围棋棋子，听指令将棋子放在垫子中相应的位置。 孩子们专心听指挥，把棋子准确地放在垫子的边线或格子上。
通过游戏，反复练习，巩固格子的结构和方向，同时养成认真听的习惯！
4.用有趣的形式练习基本笔画
绘画
可以设计加“白饭”，画“人行横线”学写“一横”，画“鱼钩”学写“竖钩”，画“栅栏”学写“一纵” ; 画树叶学写“左右”，画楼梯学写“横折”等。
线上游戏
首先点点滴滴，准备一张有很多小点的纸桥的笔顺，让孩子把这些点连起来。 前期可以随意衔接，注意线条的流畅，然后依次衔接，逐步渗透一些书写规律。
拓片
让孩子在有趣的搓揉中进一步提高注意力和手眼协调能力。
还可以开展一些游戏，如“画画游戏”、“抄汉字”、“开车”、“拼字”、“砂纸画画”等，让孩子在学习的同时丰富相关的书写知识。有趣的绘画游戏，进一步提高专注力和手眼协调能力。
画长线
如：画“小动物钓鱼”、“放风筝”等，训练孩子更好地控制手腕、手指、纸笔，使笔和线一起向前运动。
5.了解汉字书写的初步规则
引导孩子初步了解汉字的书写规律。 汉字讲究平衡对称、笔画规则、笔顺、框架结构。 笔画是构成汉字的基本材料，笔顺是指哪笔先写，哪笔先写，有一定的顺序。 框架结构是指汉字笔画的组合。 我们认为应该通过故事和游戏来引导幼儿初步了解书写规则。 例如，用有趣的方式告诉孩子如何写“日”（先盖房子：竖，横折，然后住：横，最后关门：横。）笔顺。
家庭教育指导建议
01 幼儿园写作教育不求多而求精。 孩子一旦开始教写字，就要特别注意字的规范，加深印象。
02 游戏引导坚持练习：习惯是通过不断的练习养成的。 有目的地组织孩子写阿拉伯数字、生活常用笔画、简单汉字是必不可少的。 但在练习中对幼儿的要求不宜过高，练习要以由大到小、由简到繁的目的进行。
03 具体行为引导必不可少：孩子的书写能力是养成良好书写习惯的关键。 孩子们如何握笔和移动笔。 如何规范写作，如何组织材料和作品等等。 这些都需要我们一步步教孩子，一步步改正错误。 不仅要口头上说，还要付诸实践，一一引导、示范。
04展示孩子的写作作品：孩子的“作品”需要肯定和鼓励。 让幼儿获得满足感和成就感桥的笔顺，从而进一步树立信心，从而更好地进行写作活动。
亲爱的朋友们，我们要努力！
