6年级数学不好还是能补上去的。
能补救，只要下定决心，方法有效，脚踏实地，一两个月，甚至一个假期就能逆转。
小学阶段主要是基础知识，特别是一至四年级，主要是对万以内的数进行认识，培养数感，进行加减乘除四则混合运算 ，初步接触小数分数。一般不太烂的接受能力很快就会掌握，多练习多巩固，不成问题。
比较难点的是五六年级，设计小数分数四则运算，解决问题，方程，比和比例，圆，圆柱圆锥，长方体正方体，之中穿插其他数学知识技能思想。需要有比较强的理解能力，每一个领域，只要深入进去，肯研究，就能学好。关键看孩子有无兴趣和毅力。
还有些孩子，学数学学的不好是还没有开悟，某些条件因素制约了它的发展，一旦打通关节，一泻千里，成功逆袭。
所以不要灰心，确立目标，付诸行动，肯定有意外收获。
数学一直是很多家长和学生比较头疼的科目，在辅导学生的过程中发现如果学生在小学的数学跟不上，到了初中基本上还是大概率跟不上，最起码不会拔尖，尤其是对女孩子来说，小学数学基础打不好，到了初中再想赶超真的很难。
在小升初的这个假期就是一个很好的复习补救的时间，那么在这个假期里想要在数学方面有所突破该在哪些方面下功夫呢？计算，分小混合运算，计算是最基本的，小学解阶段数学成绩不理想的学生大部分在计算方面都存在问题，问题集中体现在运算的速度慢和准确率低两方面。当然数学学习计算只是其中一部分，但计算是最重要的。自己一直辅导着小升初的学生和初中的学生，发现如果一个学生如果在小学数学的学习中计算都不过关，在初中数学是很难有所突破的；如果运算能力还行，在思维和理解方面存在一些问题，在初中阶段还是能一步步的赶上，虽然最终的成绩不一定有多优秀，但保证及格应该是没问题的。所以经常给一些在小学数学成绩不好的家长说，在小升初的这个假期数学方面别的都别练了吧，就去练计算，认真锻炼一个假期绝对会让你收获慢慢。
为什么一定要强调计算呢？因为在初一上册数学的学习就是以计算为主，建立在小学的计算之上，但因为在运算中引入了符号，所以在运算中除了计算数值，还要考虑到符号，容易出错的地方更多，有理数的运算就是建立在小学分小混合运算的基础之上的，如果在对分小混合运算掌握程度比较好，在有理数的运算中只需要考虑符号即可，在学习中就会减轻很多的压力。
如何来提升分小混合运算能力呢？包含两方面：一是掌握其基本的运算方法和顺序；二是坚持练习，不断提升熟练度和准确率。
1、首先要学会分小互化，一般都是先将分数化为小数再计算：
3、分数加减运算方法：
4、分数乘除运算法则：
5、分小混合运算：
以上的内容必选要掌握，关键是理解和运用，在运算时先去思考和回忆基本方法和思路，尤其是自己经常出错的地方，然后按照运算方法和顺序去计算即可。
掌握了运算方法是第一步，最关键的练习，在练习中不断总结，尤其是出现错误时需要认真分析错误并改错，在不断的练习和改错中提升运算的速度和准确率。
分享一些分小运算题，包含一些解方程题目和简算题目，坚持每天练习几道题目：
在练习分小混合运算之余，可以去预习一部分初一新课的内容，最好能有老师给予一定的指导，还是以运算为主，比如有理数的运算和解一与一次方程的运算可以在假期内提前预习，儿童网，然后再做一些练习题，可以让自己在开学后学的更轻松些。
【数学会说话】随着小升初的日益临近，很多孩子最近的数学成绩出现了明显的下滑。大部分孩子问题出现在应用题上，为什么会出现这种现象呢？
第一. 复习时间紧。很多基础一般的孩子，虽然短时间复习了，但是对知识点还是存在一知半解的情况。
第二. 题目难度有所上升。总复习应用题这一部分，难度有所上升。应用题是以计算为基础对知识点进一步深化理解的题目。很多孩子对知识点的熟悉程度不够，进而做题就没有很高熟练程度。
怎样去解决这个问题呢？下面我们看几道小升初常见的应用题型。
【数学会说话】分析:这是一道常见的几何问题－“等体积转化”。题目告诉你了“我是一个圆柱体，要变成一个圆锥体”，关键词“圆柱体，圆锥体”，同学们应该立刻想到圆柱圆锥的重要知识点“体积公式”，圆柱的体积等于锻造后圆锥的体积，已知圆锥的半径，利用圆锥体积公式求出高。
如果对几何题目不明白的同学，可以看一看我总结的圆柱圆锥的公式，重点是把这些公式记住。当然还有很多没有总结，自己试着去总结一下，认真理解推导，配合这类题型去专项练习。
【数学会说话】分析:这是一道关于“路程”的题目。题目告诉你了“我是一道路程题，快去想想关于我的做题特点和公式”。你应该立刻想到做这类题目“画图法”更容易理解，还有路程的一些公式。时间，速度都知道很容易求出它们各自行驶的路程，配合画图这道题就做出来了。
这类路程问题不明白的同学，看一看我总结的公式，自己再去总结一些公式。熟练记忆，配合题目加以利用。记住:做这类题目画图更直观，容易理解。
【数学会说话】这是一道关于分数与百分数的应用题。题目说“我是分数百分数的应用题，快去想想关于我的做题特点吧”。这种题目首先应该找准“单位一”，明确如果“单位一”已知，要用“乘法”，“单位一”未知，要用“除法”。然后“画图”，找准题目中的“已知量”所对应的“分数”，再用乘法或者除法去做。
这三种类型问题，是应用题里常见的题目，后面我会把其它类型的题目整理出来，同学们好好理解练习一下。
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