六年级老师总结：
作为班主任，每天面对几十颗求知的眼睛，每天接触到几十颗等待被滋养的心。如何让这双眼睛充满智慧之光？心灵的健康成长，不仅要求班主任具有强烈的事业心和责任感，还要求班主任具备必要的组织管理能力。接下来结合自己的工作实践，谈谈做班主任工作的一些心得。
一、思想教育工作常被鄙视
学生进入了六年，思想成熟了，做什么事情都有自己的见解，思想工作要耐心细致。这个学期，我将主要关注以下几个方面的教育。
1、扮演榜样。
小学生对班主任有着特殊的信任和依赖。班主任自身的素质、道德修养，班主任的一言一行，一举一动，都会无形中成为班上几十个孩子的榜样。因此，在工作中，我兢兢业业，恪守职业道德，以爱滋养心灵，以言指导行动，以爱滋养学生，以语言影响学生，教学生做人的道理，提高学生的品格。他们前进的动力。“如果他正直，他不服从命令。如果他不正直，即使他没有受到指示。”我经常在要求学生做的课堂作业中首先树立榜样。每次我在学校工作，我总是和学生一起工作。居住。带动学生积极进取，保质保量地完成学校布置的各项任务。
2、建立良好、科学、规范的班级制度，即班规。
如果学生的管理只依赖于师生之间的个人感情，很容易导致管理上的放纵和随意性。因此，在学年伊始小学毕业班家长会班主任发言稿，我就制定了科学、规范、实用的班规。并充分发挥学生干部的作用 用班规考核学生，每月总结，奖励优胜者。这极大地激发了学生的学习热情，同时也限制了心智差的学生的一些行为，使他们摒弃了自己的坏习惯。
3、及时召开班会。
班会是对学生进行思想教育的一种有效方式，所以我每周二都会抽出时间来开班，对学生进行教育。上班和开会前，我仔细分析班级现状，结合班级实际情况确定班会主题，认真备课，以达到最好的教育效果。这个学期，我们定期举行班会。班会材料形式多样，学习规范、规则；为学生提供安全教育和法律教育；带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等。一系列教材让学生接受了多方面的教育，取得了良好的教育效果。
4、努力为学生做家访。
要促进学生的健康成长，光靠老师的工作是不够的，家长也应该帮忙。所以，我每学期的课堂作业都有一个目的，有计划地拜访学生家长，让家庭教育和学校教育紧密合作。由于本学期有少数学生不听话，我充分利用了家长的力量来协助自己的工作。每次家访时，我都会向家长介绍这个班的学习情况、孩子的学习、纪律等方面。征求家长的意见，以获得他们对班级工作的支持和帮助。这样，教师和家长与家长密切联系，共同教育学生，有效促进了学生的全面发展。忙的时候，我会用电话和家长会的形式和家长沟通。由于我的持续教育，学生的行为受到必要的约束。有同学对我说：“老师，你这个学期有多严格？”我笑着说：“严是对你的爱。”其实我心理压力很大。我的学生怎么会不明白？他们太淘气了。如果我班主任放松一点，会发生什么？恐怕他们会和往届毕业生一样。所以我宁愿把我在学校的所有时间都花在他们身上，而在家里做我的工作。我只希望我能用爱影响每一位学生。
二、对后进生的改造要有耐心细致的改造
有人曾经说过，一个班的成绩不佳者占全班的百分之几或更多。如果放弃对后进生的教育，为了群体，就会失去群体的期望。对于一个家庭来说，每一个成绩不佳的人都是这个家庭100%的期望。如果这个家庭失去了这个期望，就意味着这个家庭的期望100%破灭了。这种说法是非常有道理的，以至于它对我们教育工作者提出了严峻的挑战，为了拯救一个贫困学生，为了找回一个家庭的期望；为了拯救一个群体，取回许多家庭的期望，我们怎么能不顾一切地去做！不放弃任何一个A学生，不放弃任何群体，是每个教育者的信念，也是我的信念。要想从落后走向先进，首先要找到有效的方法。三年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，经常会出现师生之间的心理碰撞。对于小学生来说，身心都在成长。首先要以最了解学生的方式来教育学生，用情感来激励和启发他人。爱它，把它拉起来，改进它，一切都是为了支持，而且是艰苦的工作。
没有人是完美的，对我来说也是如此。班主任的工作还存在很多不足。当我生气时，我会大声训斥他们；虽然自从班主任工作以来，我还没有做出惊天动地的成就，但我走过的每一条路，留下的每一个足迹，都能体现我人生的价值。我失去了很多小学毕业班家长会班主任发言稿，但我不后悔。
