在考试后经常听见很多家长在说，孩子考试的时候把难题都做对了，可是在简单题上却犯了很多的错误。在平时翻阅很多学生的考卷时也经常能发现这样的情况，数学试卷中，大部分学生都会在计算题上或多或少出现一些问题，在应用题上却很少犯错。
如何来看待这一现象呢？在很多同学的眼中，计算题比较简单，不是很重视，在做题中会出现很多的小的错误，对后面的一些解答题在思想上比较重视，犯的错误会相对少一些。这真的是简单题错的多，难题错的少吗？个人认为这种说法不确切。
在考试中，难题与简单题是相对的，对自己而言，做对的就是简单题，做错的就是难题，尤其是错题，做错了就是做错了，就是难题，考试之后的懊悔，我本来能做对，简单题做错了，因为粗心……，这些都是问题的表象。题目做错了，哪怕是再简单的问题，都是有其出错的原因的，总结起来大都是因为存在知识漏洞、薄弱环节、思维和方法误区，这些问题得到重视和解决，在下次的考试中，类似的错误才能少犯。
在分析很多学生的试卷之后，大部分学生在数学试卷中错误集中体现在概念题和计算题上，由于对概念的理解不到位，存下疑惑点，导致在做题时经常会出现模棱两可的情况，导致错误；在计算题上，很多同学在运算方法、顺序上会出现问题，特别在一些数字比较大或运算步骤多的题目上会出现很多的问题。概念题和计算题都是数学的基础题目，考察的是学生的基本功，如果基本功都不扎实，成绩肯定不会好到哪去的，更别谈一些真正意义上的比较考察思维和方法的难题了。
虽然很多的基础题不难，但其中所考察的知识、方法和思路以及技巧是我们解决一些综合性问题所必须具备的，所以在平时的学习和练习中一定要重视基础，不可忽视。所谓的难题就是那些考察的知识点比较多或比较深的题目，这些题目的解答需要有扎实的基础，还需要具备一定的数学思维。
对孩子每次考试的试卷都要认真分析和总结，尤其是错题，要认真去分析和总结，任何一个错误都不要放过，哪怕是数字给看错了，这也是问题，这样的问题出现了第一次，还会出现第二次、第三次，除非我们将这些问题彻底给解决了。在分析试卷时，尤其是对那些本不该错的题目，一定要重视起来，做好错误原因分析和积累，并在之后加强相关的练习和训练，以达到改正的目的。
这种问题肯定是粗心造成的啊！
看到简单的题目的第一反应就是：“哇塞，这么简单的题目，怎么好意思拿出来考试，简直是侮辱我智商嘛”。于是乎三下五除二就算完了，然后还不检查，很自信的把答案写了上去。
结果等到试卷发下来，那个后悔啊??，发现那么多不屑一顾的题目全都做错了-_-||。因为很多题目之所以简单就是因为看起来都是见过或者曾经做过好多遍的题目。
问题就出在简单上，有些简单的题目看起来似曾相识，但是已经是被老师稍微做了手脚，就是给你挖了一个坑等着你跳下去，你刚好一大意就跳了下去，正中下怀！
还有一个原因就是轻敌，也就是手残，可能把3写成8…这些都是平时没有养成良好的做题习惯造成的。
对于难得题目，孩子就会很谨慎，认真的计算，最后答案倒是对的，就是这个原因。
所以平时，不管多简单的题目，一定要仔细审题，认真作答！
小学的孩子每次考试，难题错的少，简单的题错的多，我归结为以下几个原因：
首先，孩子考试出错，表面上是看孩子粗心、审题不够认真，实质上是孩子学习习惯不太好，知识点掌握不扎实，解题方法和技巧掌握不熟练，不能举一反三。每次考试完，进行试卷分析，把错题进行分类，是哪块知识点出错了，是哪种题型没掌握，小学儿童网，把对应的知识点复习一遍，对应的题型再巩固练习一下。建议孩子准备一个错题本，把每次考试的错题整理到错题本上，把题目抄下来，自己再重新做一遍，下面写上自己出错的原因和对应考查的知识点及解题方法和技巧，这样效果会更好，孩子以后复习用；
其次，孩子考试的时间可能安排不太合理，前面基础的题目很快做完了，然后花大量的时间去研究后面难一些的题目，结果难题有的也没有做出来，到头来也没有时间去检查试卷，结果前面基础性题目错了，如果难题一道题花了5分钟还没有解出来，可以先放过，接着做后面的题目，做完了试卷再回来做刚才的题目，这样也会有时间来检查试卷，可以避免简单的题目出错；
再次，孩子如果想要考高分、满分，一定要保证基础和中等的题目全做对，稍难一些的题目争取得分，考试的试卷大都是基础性和中等的题目，难题可能最多也就占10%；
最后，我分享一下数学这一科得高分、满分，要做到以下几点：第一，孩子的计算能力要特别强，这是前提条件，如果一个学生计算能力差，分数就不会太高，在小学阶段一定要坚持每天做口卡计算，培养孩子较强的计算能力；第二，孩子要有好的学习习惯和认真的学习态度，养成独立完成作业的好习惯，不摩擦，不拖拉，积极主动去学习，定制学习计划和目标；第三，孩子要掌握常考题型的解题方法和技巧，并能够举一反三，在掌握了解题方法和技巧以后，再去对应的做练习，去巩固，每个孩子存在的问题不一样的，要用不同的方法来辅导孩子，针对性的让孩子做练习，加油??
对简单题与难题的态度不一样
考试时难题能够做对，而简单题反而错得多，这在学生之间其实非常常见。难题都可以做对，其实原因肯定并不是知识没有掌握好。而是学生对简单题与难题的态度不一样，对于简单题，学生在心理上觉得题目简单，自己做肯定没有问题；而对于难题在心态上会非常重视，更愿意花时间深入思考，做对其实也并不难理解。所以想改变孩子这种情况，必须得改变孩子对待简单题的态度。
简单题与难题所花时间不一样
小学生所学的知识对少数同学来讲，确实是非常简单的。少部分同学对于前面的简单题的解答速度是非快的，也就是说在短时间内完成，很多时候并不能保证正确率。在简单题上错误的情况是经常发生的，并不会因为他的基础好而不错。做题速度快，那就没有更多的时间来思考，对于拐弯比较大的题目而言，确实容易错。想改变此种状况，那就需要孩子在时间分配上做一些调整，在简单题上分配更多的时间。
粗心并不能成为理由，就是没有掌握
其实对于孩子常挂在嘴边的借口：粗心。这并不能成为做错简单题的原因，而更多的时候是孩子并没有掌握，常常是模棱两可的情况。特别是对某些知识的理解上，孩子可能只是会做一些题，并没有完全理解它，当题目改变时又会做错，对他而言，简单题其实算不得真正意义的简单题，而是难题，因为他连概念或者定理都没有掌握。
对于孩子简单题做错无外乎以上三点原因，对于前两种原因，其实需要家长与孩子好好沟通，并转变态度，分配好做题时间；对于三种原因，家长们更需重视孩子在基础知识加强理解。
我是学霸数学，欢迎关注！
本文标签：
