随着疫情的减弱，幼儿园班级只有参加毕业典礼的时间，然后再准备放假。 暑假将至，很多家长都在纠结从小到大该学什么。
最好提前做一些准备，让孩子适应小学生活。
首先，心理建设比学习更重要。 让孩子学习握笔和基本的书写技巧。 慢慢让孩子习惯连续学习十几分钟，连续写作十几分钟。
有些学龄前儿童从未写过字。 前两天基本上都是在学习如何进入学习状态。 家长最好是威逼利诱孩子在家写字。 可以简单点，主要是让孩子明白什么是学习。
其次，学前学习内容包括拼音、笔顺、简单算术、识字等。
拼音是一般学前班最重要的东西。 下面将详细讲解如何引导孩子学习拼音。
笔顺比写字更重要，尤其是对于识字量大的孩子儿童学习网，更需要耐心地学习笔顺。 让孩子明白什么笔画一起写，什么时候需要分开写。
简单的算术和识字，只要孩子能接受就应该学一点。 这两项的学习需要每天积累，学习效果无法直接衡量，需要循序渐进。
第三，关注如何学习拼音。 学习拼音有几个步骤：
1. 学习单韵母和声调。 单元音很简单，难的是声调的协调。 这需要反复阅读才能体会到每个音调的不同。 声调的学习是语音学的基础。
从认识单韵母，到听写，再到基本韵母表，再到带声调学单韵母，建议三天完成。
练习表的韵母时了的笔顺，先熟练背诵，然后采用倒读法，即从后往前读。 这样就不需要家长一直监督，孩子可以倒着读，试着倒着背。
2. 声母的学习。 辅音那么多，有些辅音很像，基础没有打好，二三年级的时候往往分不清。
把声母分成几组，让孩子在开头背好每组b、d、g、zh、z的读音，按每组的后背。 各组熟练背诵后，再使用背诵法。 每个初始辅音必须与一个单独的最终辅音拼写，并且应该带上声调。
每个队别要求太多，每天重复拼写。 拼写时，配合词组，让孩子理解每个音的发音。 每天努力复习以前学过的拼音，复习区分相似的读音，不仅要区分ba、pa、da，还要区分ba、bo、bi、bu，相似的拼音有多少拼写。
声母的学习至少要持续一周，不能要求孩子在任何时候都能认出每一个声母。 只要能按照表中的顺序计算出来，目标就完成了。
在以后的学习中，每天让孩子抄几遍，最好能默写声母。 坚持每天拼读声母和单韵母的音节，做到每个声母和单韵母都对上。
3.复元音的学习。 与声母相比，熟练背诵和书写复合韵母相对简单。 但是，由于复合韵母只是单韵母的顺序不同，所以很多孩子上初中或高中的时候并不懂iu和ui，ei和ie。
复合韵母的拼写是拼音学习中最头疼的部分。 有必要重复拼写，有针对性地进行比较。 将不同的辅音拼成同一个韵母或将同一个韵母拼成不同的韵母，按声调比较拼读，重复连读。 比如iu和iu，ou和ao，ei和ie分别取到声母拼写比较，比如diu和dui，越相似越需要拼写。
复杂韵母的拼写是拼音学习中最难的部分。 它需要长期的学习和调整，不能要求孩子在几天内完成。
一般经过三天的学习，熟练背诵和听写复杂期末的任务就算是完成了。 在后续的学习中，坚持每天拼读、复习，逐渐就能掌握规律，熟练掌握。
4、学习鼻韵母、前鼻韵母和后鼻韵母还是有点难度的了的笔顺，主要是发音部分不容易掌握。
学前班知道前鼻韵母和后鼻韵母的区别就够了。 如果能熟练背写所有的韵母和声母，学前班的任务就基本完成了。
完成所有韵母和声母的学习后，主要任务是拼写。 每天复习所有的韵母和声母，有规律地对比拼写，同时达到区分每个声母和韵母的目的。
拼读时，要求孩子理解同声母不同韵母的拼写，如ba、bai、bao、ban、相似、相近的拼写，提高孩子的注意力，更好的分辨差异。
5、整体学习认读音节，主要考验孩子的观察力和记忆力。 因为拼写比较笨拙，我们采用直接的整体识别，所以这个学习需要孩子通过记忆来完成。
一般在学龄前就学一点，以后看拼写的时候反复强调，让孩子慢慢看懂。 熟练背诵和听写，尝试以单词的形式练习拼写和音节的整体识别。
拼音的学习需要培养孩子的语感，让孩子多听故事，鼓励孩子用文字表达。 孩子只有在拼写的时候才能体验发音。 首先，他们的记忆中必须有这样一个发音，然后才能在拼写的时候准确地发出这个音。
