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跳字笔顺(拼音基础知识中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节)

来源:儿童教育网 人气: 发布时间:2023-04-02
要求孩子达到人人会背,人人会默写以及打乱顺序会听写。其中最容易写错的是整体认读音节“ye,”学生容易写成“yie”。其中,学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。老师教的汉字书写笔顺有一些和家长通常的写法存在一些区

拼音

基础知识回顾

汉语拼音中最重要的23个声母、24个韵母和16个全音节。

要求孩子能背诵,能背诵,能乱序听写。

至于这三部分中包含的不容易理解的部分,我会一一解释。

23个辅音:

bpmfdtnl

ɡkhjqx

zh ch sh rzcs 回复

yw

其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音; zcs 是平舌音。

24个辅音可分为:

6 单项决赛: ɑ oeiu ü

9个复合元音:ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er

其中er是一个特殊的复合韵母,不与其他声母组成音节儿童学习网,只能单独组成音节。

9个鼻韵母:(包括5个前鼻韵母和4个后鼻韵母)

ɑn en in un ün(5 个前鼻音韵母) ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4 个后鼻音韵母)

16个整体识别音节:

只吃十日子词

一物与夜月雨音韵影

其中,最容易出错的是“ye”这个音节的整体认读,学生容易写成“ye”。 需要重点记忆。

声调,音节

其次,学生在音节和声调的位置上容易出错,只要记住标准的儿歌就可以避免。

标准声调原则:大多数情况下,声母+韵母+声调=完整音节(零声母除外,如“an”an等),声调符号必须加在韵尾,即a , o, e, i, u, u。 应该加在谁的头上? 原则是哪个final排在第一位,就加到头部。

例:good hao(决赛是a和o)a排在第一位,o排在第二位,应该加在a的头上。

又如,对于ɡei,末韵母中既有i,也有e,e为第三,i为第四,故应加在e后。 特例是i和u并列时,标在位置的末元音上。

例:just jiu,u在最后,标记在u上; 另一个例子,大多数zui,i在最后并标记在i上。 此外,当 i 添加调号时,i 上的点将被删除。 当ü在y、j、q、x后面时,去掉上面的两个点。 儿歌:“小ü小ü有礼貌,看到j、q、x就脱帽。”

童谣总结如下:“有a先找a,没有a找o,e,iu并排放,单韵母不漏。”

其中,学生最容易在复合韵母iu和ui的标准声中出错。

隔音符号

当以a、o、e开头的音节接在其他音节后面,发音容易混淆时,应在第一个音节后加隔音符号,用“'”表示,以帮助区分两个音节。

如“平安(和平)”、“七娥(企鹅)”。

汉字

笔画及笔顺规则

老师教的汉字笔顺和家长平时的写法有些不同。 小编找到《现代汉语通用字笔顺标准》分享给大家。 不仅可以帮助孩子练好汉字,对家长来说也是一个重新学习的过程。 .

别以为写作很简单,先来个小测试

看看这些字的笔顺,你写对了吗?

以下均为汉字笔画

名称及标准笔顺:

跳字笔顺(拼音基础知识中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节)

请注意:

“忄”:先写点、点,后写竖。

《匕首》:先写演员,再写竖钩。

“万”:先横写,再写横折钩,再写撇号。

“母”:末三笔为点、横、点。

“与”:先写铸,再写横折,再写笔画。

《乃》:先写横折,折写,再写写字。 此字与“和”字形相似,但笔顺完全不同。

“火”:先写上面两笔,即点写,再写人字。

“登”:先在右上角写两笔,再写捺。

“减”:先在左边写点和提,再在右边写“咸”字。

“双”:先横写,再从左到右写四个“×”,最后写“人”。

《荀》:右半部的笔画顺序是:横斜勾(不是横弯勾)、横、竖(不是撇)。

“凸”:第一笔先写左竖,再写短横竖,再写横折,最后写边长横。

“凹”:第一笔先写左边的竖,再写横的折,再写竖、横的折,最后写边的长、横。

“出”:先写竖折,再写短竖,再在中间自上而下写长竖,最后写竖折、短竖。

“横”:上部先写竖折,后写横折,第三笔写竖,最后写长横。

“重”:在上面写完撇号和横之后,马上写日,然后写竖,最后写下面两横(上短下长)。

《书脊》:字顶的笔顺是先写左边的点、提,再写右边的撇、点,最后写中间的人。

《义》:先写点,再写左、右。 如果点击顶部或左上角,则应先写,如“门、桶”等; 如果点击字的右边或字里面,后面要写,如“玉、瓦”等。

“匚”形字:先写“匚”上面的横线,再写“匚”里面的部分,最后写“匚”的最后一折,如“马、区、臣、匠、盒、皮” “ 等等。

“空”:先在左边写上部的点和撇,再在左下角写竖横折钩,再在中间写长竖,最后在里面写撇和点。 这些词还包括“不利、跛脚、窒息、乌龟”等。

“Og”:横竖写完后,先写上左、右“嘴”,再写中间横、下横“嘴”,最后写一长横线。 这种写法符合从上到下,先中间后两侧的规律,与“王”的笔顺不同。

沉默的老师 - 字典

(3种查找字符的方法)

(1)“音序搜索法”的步骤:找词音; 确定字母,查找索引; 查找音节并找到汉字。

(2)“部首查字法”的步骤:确定部首,转索引; 数一数剩下的图片; 查汉字。

部首查找法规则:既有上下,取上下;

有左有右,取左不取右;

内外兼修,取外不取内。

单体字一般以字首图为部首。

(3)“数笔查字”步骤:准确数笔画数; 翻阅索引,查找“难词索引”; 寻找汉字。

形与近字(8种表现形式)

——理解记忆法、公式记忆法

(1)“游”与“甲”笔画相同位置不同

(2)字体相似但笔画不同的是“外”和“处”。

(3)字形相似,部首“晴”、“眉”不同。

(4) 字体相似但笔画不同的“劲”和“菱”

(5)结构单元相同但职位不同的“陪同”和“部门”

(6)形似“很”“狠”

(7) 与“卿”、“卿”形音相近

(8)形状和声音相近的“穷”和“贪”不同

多音字,同音字

多音字:字体相同,读音不同。 如“塞”、“露”、“咽”。

同音字:同音异形。 如“燥”、“烦”。

多义词:

具有两个或更多含义的词

如:“张” (1) 展开 (2) 看,看 (3) 陈列 (4) 姓氏

跳字笔顺(拼音基础知识中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节)

实质性的话

名词(木头)、动词(奔跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

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慢,懒,兴奋,圆,胖,红,笑,开心,开心,安静,雾,雨,绿,黑,白,白

AABB

喜、多、美、细、旺、清、明、净、严、舒、实、散、固、郁、大、小、多、少、深、浅、高、低、长、短、厚又瘦,日日夜夜,来来去去

美国广播公司

活泼、舞蹈、缠绵、生动、全面、逻辑、连续、礼貌、相关、欣欣向荣、津津乐道、口若悬河

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人山人海,真挚,栩栩如生,自言自语,无影无踪,无边无际,千姿百态

再次( )

歌舞瘦长谈笑大圆松软香脆

( ) 来 ( ) 去

四处游动,四处飞翔,四处奔跑,四处跳跃,四处走动

不,不( )

不紧不慢地,不紧不慢地,不知不觉地,冷漠地

带反义词的成语

远名近名,黑白分明,重量倒置,左右为难,黑白分明,远近分明,小失大,头重脚轻,积少成多,失而复得,贪小失大,众口一词,邻里,邻居,里里外外,相同点,小不同点,小题大做,大声喊叫,左臂右臂,因果关系,前前后后,大惊小怪,对立面

带数字的成语

正经,漫不经心,三心二意,八方八方,五彩缤纷,六神无主,八卦,八仙渡海,九牛一毛,完美,千打千法,千紫千红

八字成语

千里之行,始于足下。

眼见为实。

没有人是完美的,没有黄金是纯净的。

每个人都有他的长处和短处。

一叶障眼,不见泰山。

历史故事成语

闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(耿磊)、画龙点睛(张僧尧)、自信(温玉可)、杏林春满(董风)、纸上谈兵(赵括) )

童话故事的成语

盘古开天,夸父追日,嫦娥奔月,女娲补天,后羿射日,精卫填海

寓言成语

雕舟求宝剑,拔苗助长,待兔补死羊,反其道而行之,买树换珠,坐井观天

反义词

高矮肥瘦浅暗美丑忙闲新旧熟生冷温重轻沉浮进出升落香臭、是非、长短、老幼、慢快、宽窄、强弱、穷富、胜败、贵坏、内外、恶善、正负、清浊、正直、贪欲、功德、犯罪、正气、偏向、赏罚、优劣、勤奋、惰进、进退、买卖、正反、爱恨、贫富、饥荒冷-供给,要求-奉献,真诚-虚伪,冷漠-热情,安全-危险,复杂-简单,谦虚-高傲,热情-冷漠,诚实-虚伪,傲慢-谦虚,懦弱-勇敢,丑-美,笨-聪明的

关于春天的话

春回大地,万物复苏,柳绿花红,载歌载舞,冰雪消融,泉水叮咚,百花齐放,百鸟争鸣,春暖花开, 春风吹来

关于秋天的话

金秋时节,层林尽染,绿意盎然,天高云淡,雁南飞,秋高气爽,五谷丰登,瓜果飘香跳字笔顺,春暖花开和秋天的果实,秋收冬藏

关于团结的话

齐心协力,众志成城,众志成城,战无不胜

互相学习的句子

人外有人,天外有天,多多学习,多多益善

关于学习的话

勤学好问,好学不倦,读书百遍,不言而喻,博览群书,孜孜不倦,学而不厌,执着,精于工作,敬业,专心,废寝忘食,竭尽全力,持之以恒, 脚踏实地

其他成语

睡在风里,日夜行,满载而归,如愿以偿,无精打采,沉默,凝视,恍然大悟,走遍世界,举世闻名,高楼大厦,应有尽有

跳字笔顺(拼音基础知识中最重要的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节)

颜色

黄色:金黄色、杏黄色、橙黄色、淡黄色

红色:火红、粉红、橙红

绿色:浅绿、翠绿、翠绿、墨绿

蓝色:宝石蓝、深蓝、天蓝、深蓝

可逆词

牛—奶,画—画,蜜—蜜,牙刷—刷牙,山—上坡,池—水,结—牵,伸—伸,展开—扩大,喜—喜,算盘—算计,喜报—喜报

看图片构图

看图写字的写作技巧

1.从画面中的场景和人物进行推断

在看图和写字的要求中,经常会问到图上是什么时间。 孩子们在观察图片时,要根据图片中存在的一些场景进行猜测。 例如,呈现图片。 公园里的人们在锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,有的在打羽毛球。 你在哪里可以知道时间? 孩子们应该仔细观察人们的穿着。 如果人穿短袖,女人穿裙子,则可以推断是夏天。 如果有人穿厚衣服,有人戴手套和帽子,就可以认为是冬天了。

看到场地在公园里,人们在锻炼身体。 很明显,人们早上在公园里锻炼身体,所以他们知道这幅画是早上画的。 因此,要明确意图,仔细观察,仔细思考,合理猜测。

2.仔细检查写作要求,找出要素

看图写字的时候,一般都会有这么一段文字。 “画上的画是什么时候画在什么地方的?画的人在做什么?想一想他们会说什么?请用几句话把画的意思联系起来写下来。” 这段文字很重要,孩子们不要一眼就看过去,要仔细考虑。 这段文字是写句子的要求,也是提醒我们怎么写句子。

文字要求通常提醒我们在观图时要注意时间、地点、人物和事物,发挥想象,说出所要说的。 所以,写演讲稿的时候,你要记下这张图告诉你的时间、地点、人物、事情,还要发挥你的想象力,把他们要说的话说出来。 只有这些要素都具备了,写作才算合格。

3.对比图片前后的区别

理清图意,需要孩子仔细观察,仔细思考。 比如给你两张图,第一张是鱼缸里的一条小鱼,一只猫站在鱼缸边上看着鱼缸,第二张是鱼缸和一只笑眯眯的猫在舔它嘴 。 当你观察的时候,你必须比较两张图片之间的差异。 细心的你会发现第二张图鱼缸里的鱼不见了,猫在舔它的嘴巴。 仔细想想,你会认为那条鱼是被猫吃掉的。 图中省略了猫吃鱼的过程,需要小朋友仔细观察,仔细思考,弄清图片的意思。

请看这幅佳作:“一只小猫在鱼缸里看到了一条金鱼,她想:她怎么能吃掉这条金鱼呢?

小猫伸出爪子去抓鱼缸里的鱼,小金鱼游得很快,像一道红色的闪电。 小花猫怎么也抓不住,满头大汗。 小花猫挠了挠头,想出了一个办法。 她对小金鱼说:“你的游泳技术很好,但是你会跳吗?” 小鱼得意地说:我当然会跳啦! “那就给我跳几下,我不吃。” 你。” 小猫一说完,小金鱼就跳了起来,水溅了一地。小猫适时的接住了空中的小鱼,塞进了嘴里。

小花猫闭上了眼睛,舔了舔嘴巴,得意洋洋地走了。 “

4.运用合理的想象丰富语言

很多同学在写的时候表达了自己的意图,有条不紊地描述,但是语言很简单,只是说说图画,没有合理的想象。 其实,想象力可以让你的文章充满灵气和活力。

例如,一张图片显示了四个孩子。 他们有的提着树苗,有的提着水瓶,有的拿着铁锹。 很明显,孩子们正在准备植树。 孩子的头顶上飞着两只小鸟。 如果只是写写作时观察到的两只小鸟飞过孩子们的头顶,会显得简单乏味。 这时候跳字笔顺,你要展开合理的想象:小鸟可能在给孩子们唱歌,或者小鸟可能在说:“太好了,我们又有新家了!” 这种想象比写小鸟飞多了更生动有趣。

想象力可以为你的作文增色,但如果你不根据画面进行合理的想象,你的作文就会变成“杜撰”。 如果想象图中的小鸟南下过冬,图中的小鸟是在觅食,这与四个孩子植树无关,偏离了图的本意。

5.观察顺序可以表达顺序

看图写字训练的重点之一就是观察的顺序。 只有有序地观察,你的表达才能井然有序,而不是杂乱无章。

顺序观察经常出现在场景描述中,例如,一张图片显示孩子们成群结队地在雪地里玩耍,有的在打雪仗,有的在堆雪人,有的在滚雪球。 观察时,孩子可以按照从前到后、从后到前、从左到右或从右到左的顺序观察,依次描述,这样你的表情就会显得清晰。

有条不紊地观察是前提,能够详细描述可以让你的作文更有张力。 这就需要我们在观察的时候多加注意。 可以重点观察小朋友是怎么堆雪人的,雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手是用什么做的。 也可以重点观察孩子打雪仗的方式,动作和表情。 集中观察写出来,你的文会更出彩。

范文欣赏

1、不摘花

一天早上,小红和妈妈去公园玩。

走着走着,小红突然看到路边有一簇美丽的菊花。 于是,她对妈妈说:“妈妈,我最喜欢菊花了,你能让我摘一朵带回家吗?” 妈妈轻声对小红说:不用了,你挑一个,他挑一个。 ,那公园就不漂亮了,你觉得呢? 小红听了点了点头。

从此以后,她再来公园玩,花都不摘了,而是细心地看着。 妈妈夸小红越来越听话了。

2.“对不起”和“没关系”

一天,小明走在路上,突然感到后背一痛,好像被什么东西撞了一下。 他转过头,发现那是一个足球。

这时,小刚赶紧追了上去,连声说:“对不起!对不起!我不小心。” 小明看着满头大汗、满脸歉意的小刚,道:“没事。” 小明转身就走。

刚走没多远,就听到背后传来小刚的喊声:“请稍等!” 小明很奇怪,转身问道:“还有什么事吗?” 球弄脏了你的衣服,我帮你把衣服上的污垢擦干净!”说完,小刚轻轻拍了拍小明后背衣服上的污垢。 小明高兴地说:“谢谢!”小刚说:“你不客气,这是我应该做的!”

本文标签:笔顺拼音音节整体认读音节

内容编辑:萌理慧
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