声音的撒播必要介质，真空不能传声。声音要靠气体、液体、固体做前言撒播出去，这些作为撒播前言的物质被称为介质。声音在差异的介质中撒播速率差异，我们听到的声音也就差异。当两个幼儿用廉价的电发话器打电话时，措辞会引起氛围的振动，振动沿着紧绷的绳子撒播，他们便能听到互相的声音；假如绳子败坏了，振动就无法撒播，声音也就无法被听到了。另外，绳子的长度也会影响声音撒播的质量。绳子越长，声音越听不清晰。
24、音乐瓶
原料筹备：沟通高度和粗细的玻璃瓶8个、7种差异颜色的颜棒（筷子、鼓槌等）1根 。
建造方祛：
1、把瓶子排成一排，在每个瓶子里倒进差异量的水(水量由少到多)。
2、在每个瓶子里倒入一种颜料（第一个瓶子与第八个瓶子倒入的颜料一样，只是瓶子内里的水量差异），建造成彩色水，这样既雅观又便于辨认区分差异的水量。将八个瓶子按水量由少到多依次摆好，一组音乐瓶就做好了。
操纵：
（1）让幼儿用小木棒以沟通的力度依次敲击音乐瓶，感知声音的变革
（2）幼儿用嘴依次对着每个瓶口吹一吹，试试可否听到声音，声音的是否一样。
指导提议：
●引导幼儿边敲击边谛听声音的变革，并分辨哪个瓶子音调高，哪个瓶子音调低，并引导幼儿切磋缘故起因。
●提示幼儿在敲击差异的瓶子时力度要沟通，同时不要太用力，以免敲坏玻璃瓶。
拓展与更换：
◆西席可按照音阶调解水量的几多来建造音乐瓶，并为幼儿演奏乐曲。（悬挂音乐瓶声音会更好听）
◆可将钢管、竹筒等切割成黑白差异的管子，悬挂起来建造成音乐筒。
◆提供编钟演奏的视频资料供幼儿浏览。
附：科学小常识
当用小木棒敲击玻璃瓶时，瓶子和水会产生振动，当振动通过氛围传到我们的耳朵时，我们就听到了声音。因为每个瓶子里的水量差异，它的振动频率差异，所发出的声音也差异。水越多，振动越慢，音调越低；水越少，振动越快，音调越高。编钟的事变道理与此相同，编钟的钟体小，敲击时，振动就快，音调就高；钟体大，音调就低。
25、我来学印刷
原料筹备：陶泥可能硬橡皮泥、牙签、颜料、刷子、白板纸。
建造要领：
(1)把陶泥捏成常见印章的外形，如长方体或圆柱体，将筹备刻字的一面切平，用牙签在上面别离写上想印的字的正字和反字。
(2)引导幼儿按照本身必要的数量，照上面步调再建造几个同样的印章，别离写上想印的字。
尝试操纵：
(1)印章建造好后，指导幼儿用刷子蘸颜料别离刷上本身喜好的颜色。
(2)让幼儿先用写有正字的印章印字，再用写有反字的印章印字，较量印制的结果是否沟通。
(3)提供白板纸，让幼儿按本身的意愿举办分列并印刷。
指导提议：
●辅佐幼儿在一张透明度较好的薄纸上写上字，反过来看就是反字。
●提示幼儿用牙签写完字后要剔除笔画上多余的泥，使字痕显得稍宽而且清楚。
●勉励幼儿实行用已有的字样摆出差异的句子，如“我爱幼儿园”，还可摆成“幼儿园爱我”、“幼儿爱我园”等，来领会活字印刷的利便。
拓展与更换：
◆西席可以教育幼儿寓目凸型印章，让他们相识、比拟凹凸两种印刷的差异结果。
◆提供原料，让幼儿自由刻印本身喜好的简朴图案。
◆汇集有关印刷术成长的笔墨与影像资料，让幼儿相识印刷术的成长进程。
附：科学小常识
古代的印刷要领很古板，印一本书必要刻制全部版面，很是耗时。一旦错一个字，整页都要从头刻制，较量贫困，并且一本书的模板用完后根基就没用了，很挥霍。其后，北宋一个叫毕异的人发现了活字印刷，他把一个版面的每个字都单独制出来’必要哪个放哪个，省劲了很多。其后，人们又颠末用泥活字、木活字、铜活字、铅字、油印印刷而进入当代化的成长阶段。印刷的种类一样平常包罗凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五种。
26、廉价下降伞
原料筹备：沙包、小手绢（巨细差异）、细绳。
建造要领：用细绳系住小手绢的四角，然后把绳子的另一端绑在沙包上。
尝试操纵：
(1)让小班幼儿自由往上抛下降伞调查下降伞降落的样子，体验游戏快乐。
(2)让中买办幼儿不只可以往上抛着玩，翅以试着接住下降伞。
(3)西席选择一处安详的高处时往下抛巨细差异的下降伞，让幼儿调查，看哪一个最后落下。
指导提议：
●在幼儿玩下降伞时，提示幼儿留意抛的角度，不要伤到伙伴。
●提醒幼儿留意调查，抛的高度与下降伞张开的水平以及着落速率之间的相关。
拓展与更换：
◆可以用塑料袋或布取代手绢。
◆寓目相干图书或视频，富厚幼儿有关下降伞的常识履历。
附：科学小常识
下降伞是操作氛围阻力，使人或物从空中迟钝向下下降的。它是从杂技演出开始成长起来的，跟着人类航空奇迹的成长，其后被用于空中救生，进而被用于空降作战。下降伞在下降时，与氛围的打仗面积很大，以是它所受的阻力也大，导致人在着落时的重力加快度减小许多，不至于在落地时呈现生命伤害。
27、廉价风向标
原料筹备：吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。
建造要领：
(1)将吸管两端别离剪开一条误差。
(2)用卡纸别离剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两端。
(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。
(4)把铅笔牢靠在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即建造完成。
尝试操纵：把风向标放在户外高处，按照箭头指的偏历来判定风向。
指导提议：
●引导幼儿留意调查风向与风向标箭头所指偏向的相关，相识箭头所指的偏向就是风向。
●提示幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由动弹为宜。
拓展与更换：
◆可用小旗、布条、纸条等来建造浅显风向标。
◆有风的时辰引导幼儿调查物体（如树枝）的摆动，以此来判定风向。
附：科学小常识
